北师大版八年级数学下册学案：5.4分式方程（二）.docVIP

第五章　分式与分式方程 第四节 分式方程（二） 【学习目标】 1.体会分式方程到整式方程的转化思想，掌握分式方程的解法； 2.了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性； 3.培养学生的数学转化思想和观察.类比.探索的能力； 【学习方法】自主探究总结与小组合作交流相结合． 【学习重难点】重点：掌握分式方程的解法；解分式方程要验根； 难点：解分式方程及验根。 【学习过程】 模块一 自主学习 学习准备： 1.阅读教材（P126－127） 2.解分式方程的一般步骤： （1）去分母（即在方程的两边都乘以最简公分母），把原分式方程化为 ； （2）解这个整式方程； （3）检验：把整式方程的根代入最简公分母，使最简公分母的值不等于零的根是原分式方程的 ，使最简公分母的值等于零的根是原方程的 。 3.增根 （1）概念：将分式方程变形为整式方程时，方程两边同乘以一个含未知数的整式，并约去分母，有时可能产生不适合原分式方程的解(或根)，这种根通常称为增根； （2）认识增根：①增根是去分母后所得 的根； ②增根使最简公分母的值为 ； ③增根 （填“是”或“不是”）原方程的根。 教材精读： 4.进一步理解如何解分式方程 例1 解方程 解：方程两边都乘________________，得_______________________________________. 解这个方程，得_____________________________________________________________ 检验：将_________________________，得_______________________________________ 所以________________________________________________________________________ 例2 解方程： 解：方程两边都乘________________，得_______________________________________. 解这个方程，得______________________________________________________________ 检验：将_________________________，得_______________________________________ 所以________________________________________________________________________ 模块二 交流展示 1. 解分式方程 解：方程两边都乘________________，得_______________________________________. 解这个方程，得______________________________________________________________ 检验：将_________________________，得_______________________________________ 所以________________________________________________________________________ 2.关于x的方程有增根，则增根只能是（ ） A.1 B.2 C.3 D.0 3.若方程有增根，求m的值。 分析：若分式方程有增根，则最简公分母必须等于零，由此我们可以找出所有可能的增根，再利用增根满足整式方程，列出关于m的方程，求出m的值即可。 模块三 归纳点拨 一.本课知识点： 1.解分式方程的一般步骤：___________________________________________________ 2.什么是增根：_____________________________________________________________ 二.本课典型例题： 模块四 训练反馈 1.将分式方程去分母后得到的整式方程，正确的是（ ） A. B. C. D. 2.关于的方程有增根，则的值为（ ） A.1 B.0 C. D. 3.分式方程的解是 . 4. 分式议方程的解是