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学前班工作计划及打算 一、 总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五 个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗 透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技 能等方面的发展，给教师留有广阔的教育创新的空间，放 手让教师在这一空间中施展才华，得以成长。 学前教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性, 幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值， 应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效， 课程的实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的 互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，使一日生 活成为一个真正的教育整体。 二、 五大领域的具体教育目标 健康领域目标： 1、 会灵活使用筷子，能自己叠放好衣服，会自己叠被 子，整理床铺，能根据天气变化及时增减衣服，愿意吃各 种有营养的健康食物。 2、 能够初步控制自己的情绪，遇到不愉快的事知道应 进行自我调节；做事有一定的坚持性，不怕困难和失败， 能进行多次尝试；喜欢自己的性别，有健康的性意识学前 班工作计划及打算。 3、 知道噪音、污染等对身体的损害，知道遇到火灾、 溺水及触电时最简单的自救方法；能辨认常见的多种安全 标志，并主动按标志的批示行动；知道迷路、走失时的自 救办法。 4、 能随着音乐节奏有精神地做操，动作有力、到位； 能熟练协调地用多种姿势钻、滚、爬和攀登，能做短暂的 悬垂动作；能闭目自转和单足站立；探索多种玩法学前班 工作计划及打算。 语言： 1、 能理解较复杂的多重指令；能用恰当的语言表达自 己情感，在集体面前说话时态度大方自然，能根据场合的 需要调节自己的音量、语速；能完整流畅的讲述自己熟悉 的故事。 2、 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，基本上能把握 作品的品味和情感脉络，体验感受作品的意境和人物心理; 能有感情地表演诗歌、童话故事，能自编或与同伴共同创 编儿歌、故事。 社会： 1、 热爱班集体，有初步的集体荣誉感；有初步的道德 责任感，能对好人好事表现出敬仰之情，对坏人坏事表现 出愤慨之情；有初步的爱国心。 2、 知道家乡的自然景物和标志性建筑以及主要的社会 事物；知道台湾是祖国的一部分，并简单了解祖国的文化 传统；初步认识我国的主要民族，知道其名称、生活习俗 和服饰特点等；初步了解世界主要国家和联合国等国际组 织；有初步的环保意识学前班工作计划及打算。 3、 有初步的自我调控能力，有初步的与人合作的能力; 能克服困难完成简单的任务；能较快地适应陌生的环境。 4、 知道自己的优点和不足，做事有一定的主见；诚实、 勇敢不怕生、不胆怯，不怕困难；能与小伙伴友好相处， 不独占、不争抢，不过分以自我为中心。 12345科学： 1、 热爱大自然，能体验到科学的重要和有趣；在探索 过程中爱思考，好提问、专心、细致，愿意用简单的科学 方法解决生活，游戏中的问题。 2、 观察事物，对事物进行多维分类，有初步的概括能 力。 3、 初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资 源的初步知识；感知电闪雷鸣、彩虹等自然现象及变化规 律，了解阳光、空气、水等的作用及危害；感知弹性、摩 擦生电等现象；知道现代科技成果，大胆想像未来。 4、 体会量守恒、图形守恒、图形转换，知道物体等分, 认识时钟日历，会期0以内数的倒数，按数群计算；会10 以内数的组成、加减运算，会自编简单应用题；认识几种 形体，初步了解面与体的关系；会用多种简单方法对物体 进行测量、记录、统计。 -44^ IX 乙木 1、 受与了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐 作品，能初步体会，并进入音乐作品所表达的意境学前班 工作计划及打算。积极接触并感受周围生活中的美好事物、 艺术建筑，体验自然和社会中各种美好的景象。 2、 欣赏各种名画、民族民间和儿童美术、工艺作品、 领会作品的内容及主要特点，了解美术作品如向反映现实 生活，丰富美感经验；通过对音乐、美术作品的情感体验 和审美感受，有接触更多音乐、美术作品的愿望。 3、 学习领唱、轮唱简单的两声部合唱；会用声音、动 作、情绪、乐器来表现各现各种不同风格性质的音乐作品; 学习根据音乐作品所表达的含义，创编简单的舞蹈学前班 工作计划及打算。 学习收集和作用身边物品和废旧材料，创造性地表现 自己的认识和感受，大胆表达自己独特的思想和感情，体 验自由表达和创造的乐趣；乐意用自己的作品装饰美化环 境，体验成功的快乐。 一、情况分析 1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主 要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差（如：大部 分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常 规都没有）：不能独立完成自己力所能及的事。 2、 大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差学前班 工作计划及打算。 3、 心中有他人的意识不足，不会