语文人教版四年级上册搜集一些有关长城的故事、传说和图片，分享学习的快乐。.docVIP

17．长城 曾都区南郊擂鼓墩小学 王洪 一、教学目标： 1、有感情地朗读课文，感受长城的高大坚固和悠久历史，通过课外知识的拓展，领略长城四季如画的风光和它所蕴含的坚强不屈的民族精神。 2、指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。 3、激发学生强烈的民族自豪感和爱国主义情怀。 二、教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。 三 、课时: 1课时 四、教学过程： 一、导入新课，聚焦长城，激发情感： 许多外国元首都到过长城，英国首相撒切尔夫人登上了长城，情不自禁的赞叹道： “不了解长城，你就不了解这个民族的性格。”法国总统说：“没到过金字塔，就等于没到过埃及；没到过长城，就等于没到过中国。”美国总统克林顿说： “长城是一个奇迹，是一个由伟大民族创造的伟大奇迹。”长城到底有什么魅力让这些外国元首这么动情，长城到底有什么内涵让外国的元首发出如此的赞美，产生如此的崇敬。今天，我们一起走进长城，一起去感受长城。 二、远观近看，登临长城，感叹建筑美： 下面请同学们看课文朗读视频，然后试着用课文中的一句话来概括一下长城。 师生交流，老师出示最后一段。那么，为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢？ 1、走进文本，远观长城： ①、朗读课文第一段：“远看长