江苏输容市九年级数学上册第2章对称图形_圆2.6正多边形与圆1学案无解答新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 4 2.6 正多边形与圆（1） 【学习目标】 基本目标： 1．了解正多边形的概念、正多边形和圆的关系； 2．会通过等分圆心角的方法等分圆周，画出所需的正多边形． 【重点难点】 重点：正多边形的概念及正多边形与圆的关系． 难点：利用直尺与量角器等作特殊的正多边形． 【预习导航】 1. n边形的内角和为____ _，外角和都等于_______. 2．正三角形有________条对称轴． 3.正方形边形有________条对称轴，它不仅是______对称图形，还是________对称图形． （设计意图：复习多边形相关性质，更有利于学生接受本节课新授内容的） 【课堂导学】 活动一： 探索正多边形概念 1．日常生活中，我们经常看到如下图所示的多边形． 2．观察下列图形，你能说出这些图形的名称和边、角特征吗？ （设计意图：通过身边熟悉的图形引出新知，激发学生的兴趣，导入新课，同时也渗透数学来源于生活思想．） 活动二： 探索正多边形和圆的关系 1.如图，已知⊙O （1）用量角器把⊙O五等分，依次连接各等分点，得到五边形ABCDE; （2）五边形ABCDE是正五边形吗？为什么？ 归纳小结： 1.____________________________ ____的多边形叫正多边形. 2.用量角器将一个圆n（n≥3）等分，依次连接各等分点所得的多边形是这个圆的________________，这个圆是这个正多边形的____________，正多边形外接圆的圆心就是正多边形的__________.中心到边的距离是__________ ，两半径的夹角是__________. 例题 例1 如图，正六边形ABCDEF的半径为4.求这个正六边形的周长与面积. 例2 如图1、2、3、4，M、N分别为⊙O的内接正三角形ABC，正四边形ABCD、正五边形ABCDE，……正n边形ABCDE……的边AB、BC上的点，且BM=CN，连接OM、ON. （1）求图1中∠MON的度数；（2）图2中∠MON的度数为_________； （3）请探究∠MON的度数与正n边形边数n的关系（直接写答案）. 【课堂检测】 下列命题中，正确的说法有_________________（填序号）. ①正多边形的各边相等； ②各边相等的多边形是正多边形； ③正多边形的各角相等； ④各角相等的多边形是正多边形； ⑤既是轴对称图形，又是中心对称的多边形是正多边形. 用量角器将圆五等分，得到正五边形ABCDE（如图），AC、BD相交于点P，则∠APB等于________. 3. 圆的半径扩大一倍，则它的相应的圆内接正n边形的边长与半径之比( ) A.扩大了一倍 B.扩大了两倍 C.扩大了四倍 D.没有变化 4. 中心角是45°的正多边形的边数是__________. 5. 求正三角形的内切圆半径、外接圆半径的比. 课后反思 ： 【课后巩固】 一、基础检测 1. 判断 （1）各边相等的多边形是正多边形（ ） （2）各角相等的多边形是正多边形（ ） （3）正十边形绕其中心旋转36°和本身重合（ ） 2. 周长相等的正三角形、正四边形、正六边形的面积S3、S4、S6之间的大小关系是( ) A. S3 S4 S6 B. S6 S4 S3 C. S6 S3 S4 D. S4 S6 S3 3. 填空 （1）正十二边形的每一个外角为________°，每一个内角是_______°，该图形绕 其中心至少旋转_______°和本身重合. （2）用一张圆形的纸剪一个边长为4cm的正六边形，则这个圆形纸片的半径最小应为________cm. （3）若正六边形的边长为1，那么正六边形的相邻两个顶点与中心连接所形成的角是______度，半径是______，正多边形中心到边的距离是______，它的每一个内角是______°． 4. 正n边形的一个外角度数与它的______角的度数相等． 5. 求半径为r的圆内接正方形的边长和面积. 二、拓展延伸 6. 如图，正六边形ABCDEF的边长为5，求对角线AD、AC的长. 教师 评价 家长 签字