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山东省农三业节水技术推广机制研究-资源与环境经济专业毕业论文.docx

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山东省农三业节水技术推广机制研究-资源与环境经济专业毕业论文

关于学位论文原创性和使用授权的声明本人所呈交的学位论文,是在导师指导下,独立进行科学研究所取 关于学位论文原创性和使用授权的声明 本人所呈交的学位论文,是在导师指导下,独立进行科学研究所取 得的成果。对在论文研究期间给予指导、帮助和做出重要贡献的个人或 集体,均在文中明确说明。本声明的法律责任由本人承担。 本人完全了解山东农业大学有关保留和使用学位论文的规定,同意 学校保留和按要求向国家有关部门或机构送交论文纸质本和电子版,允 许论文被查阅和借阅。本人授权山东农业大学可以将本学位论文的全部 或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制 手段保存论文和汇编本学位论文,同时授权中国科学技术信息研究所将 本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》并向社会公众提供信息 服务。 保密论文在解密后应遵守此规定。 论文作者签名: 导师签名: 铂一再巫她均蟛 万方数据 J|IIII J|IIII I I IIIII lUlIIIII Ilflllf Y27871 51 目 录 中文摘要 .I ABST队CT ..II I 1引言 .. .1 1.1选题背景 · .。 . _:-.1 1.2选题的目的和意义 1 1.3国内外研究现状 。2 1.4研究内容、方法与技术路线 . .: : 8 1.5创新与不足之处 . ..j ■....11 2理论基础 .. . .. 1 2 2.1农业节水技术推广的概念 12 2.2计划行为理论 12 2.3供给需求理论 14 2.4参与式农业推广理论 15 3山东省农业节水技术推广现状分析 .17 3.1山东省粮食生产时空变化分析 17 3.2山东省农业节水技术应用现状的时空差异特征分析 20 3.3山东省农业节水技术推广现状的调研分析 23 4山东省农业节水技术推广存在问题及原因分析 30 4.1农业节水技术推广主体存在问题及原因分析 30 4.2农业节水技术推广环境存在问题及原因分析 31 4-3农业节水技术推广存在其他问题及原因分析 32 5山东省农业节水技术推广机制的作用机理分析 34 5.1激励约束机制 34 5.2供给推动机制 35 5.3需求拉动机制 ·37 5.4样本带动机制 39 5.5适合山东省农业节水技术推广机制的分析 40 6研究结论与政策建议 41 万方数据 6.1研究结论 6.1研究结论 41 6.2政策建议 41 参考文献 45 附录一 ..49 致谢 . . ..51 万方数据 山东农业大学硕士专业学位论文中文摘要 山东农业大学硕士专业学位论文 中文摘要 本文主要从农业节水技术的推广机制入手,旨在通过对山东省农业节水技术推广机 制的研究分析,对其进行完善,促进其发展,最终达到提高农业用水灌溉率的目的,缓 解山东省水资源紧张匮乏的现状。 本文第三章首先运用了时空差异分析法对山东省17地市2001年-2011年节灌率、 粮食总产量和单产量进行了总体描述分析,发现山东省的节水技术应用率除了淄博市和 莱芜市外总体均呈现逐年递增的趋势,但各地区问的节水灌溉率还是存在很大差异。工 程型节水技术占据了山东省节水技术的主体地位,田间节水技术处于弱势地位。粮食 总产量和单产量高的地区即农业发达城市的节水灌溉率却不高,说明山东省进一步发展 节水技术的空间还是很大,需要加大推广力度。之后运用了调查问卷的方法对山东省部 分农业重点城市进行了一个调查研究,具体分析探讨了目前农业节水技术的推广应用情 况和影响其发展的因素,发现调查区域使用的农业节水技术以渠道防渗灌溉和低压管道 防渗为主。调查区域农户对节水基础设施的投资主体、管理主体以及农业节水技术的推 广主体的期望值与现实值之间存在差距影响节水技术推广的众多影响因素中最主要因 素是节水设施的投资主体。本文第四章对山东省农业节水技术推广机制现状存在的问题 及原因进行了分析探讨,主要从推广主体和推广环境入手,发现以下问题:农业节水技 术研发者推广已是欠缺;推广主体单一,推广渠道少;农业节水技术的使用者对节水技 术的使用缺乏积极性;自然资源环境多样,缺乏配套推广机制;经济环境与节水农业不 匹配,设施建设资金欠缺;缺乏必要和完善的法律政策支持农业节水技术的推广应用。 本文的第五章对山东省现在主要实行的四种农业节水技术推广机制(激励约束机制、供 给推动机制、需求拉动机制以及样本带动机制)进行了描述分析,分析研究了这四种机 制各自的优势和目前存在的不足之处,得出以下结论:四种推广机制对促进山东省农业 节水技术的推广工作做出了卓越贡献,是需要对其进行肯定的,但就目前而言还是相对 不够完善存在诸多弊端的,仍需要我们进一步进行完善。文章的最后一部分是针对目前 山东省农业节水技术的推广现状存在的问题提出了相关建议对策。 本文的可

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