数学人教版七年级上册1.3.2有理数的减法第1课时课件.pptVIP

-*- * 1.3.2有理数的减法（第1课时） 设计者：张海英 贵州省罗甸县第二中学 七年级数学教师：梁厚武 教学目标： 1、知道减法运算可以当成特殊的加法，能运用加法运算律进行有理数的加减混合运算。 2、能将有理数加减混合运算统一成加法运算。 重点：有理数的加减混合运算。 难点：有理数的加减混合运算转化为加法运算。 1.有理数的加法法则，有理数的减法法则。 2.回忆有理数加法的交换（可用字母表示）______________________________ 有理数加法的结合律（可用字母表示）_________________________________. 3. 计算：（-20）+（+3）-（-5）-（+7） 1.引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算。如：a+b-c=a+b+_______ 2.将上面的算式转化为加法______________________________. 3.这个算式我们可以看作是___、___、___、___这四个数的和。 4. 为书写简单，可以省略括号中的括号和加号写为_______________________. 5. 我们可以读作_________________________的和，或读作______加____加____减____ （-20）+（+3）-（-5）-（+7） (-c) -20+3+5-7 负20 正3 正5 负7 （-20）+（+3）+（+5）+（-7） -20 3 5 -7 负20 3 5 7 解： 大胆探究： 在符号简写这个环节，有什么小窍门么？ 原式=（-20）+（+3）+（+5）+（-7） 减法转化为加法（可省略） 写成省略加号的和的形式 有理数加法的交换律 有理数加法的结合律 有理数加减混合运算的步骤： （1）将减法转化为加法运算； （2）省略加号和括号； （3）运用加法交换律和结合律，将同号两数相加； （4）按有理数加法法则计算． 在数轴上，点 A，B 分别表示 a，b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点 A，B 之间的距离； 当a=2、b=6时AB=____；当a=0、b=6时AB=____； 当a=2、b=-6时AB=____；当a=-2、b=-6时AB=____. 你能发现点 A， B 之间的距离与数 a，b 之间的关系吗？ 数轴上两点AB之间的距离：较大的数减去较小的数 4 8 4 6 1、把下题的减法统一成加法，省略加号后计算出结果。 （1）（－9）－（－10）＋（－2） （2）（－7）－（－8）＋（＋7）－（＋10） 2. 数轴上表示3的点与表示-2的点之间的距离为 。 和为0的加数放在一起相加 1.当a= -2、b=3、c= -4 ，则a-(b-c)的值为 。 2.已知 ，计算a-b= 。 3.计算： （1） （2）-7+（-1.5）-（-1.5） （3） （4） 同分母的加数放在一起 和为整数的加数放在一起相加 （1）和为0的加数放在一起相加； （2）同分母的加数放在一起相加； （3）和为整数的加数放在一起相加； （4）同号的加数放在一起相加。 2.使用加法交换律时，容易漏掉符号，对“-”的处理常常出问题，原因是错误使用交换律而致。如：-3+4-2不能写为-3+2-4. 1.使用加法结合律时遵循什么原则： -*- *