数学人教版七年级上册3.4实际问题与一元一次方程——探究3：电话计费问题.docVIP

3.4实际问题与一元一次方程导学案 电话计费问题 广水市实验中学：王新玲 知识技能：1．体验建立方程模型解决问题的一般过程； 2．体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力 过程方法： 通过列一元一次方程表达数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识。 体会分类思想和方程思想。 重点:1、探究实际问题转化成数学方程的思想方法。2、列方程解决实际问题。 难点:在电话计费问题中，能理解并准确的划分时间t的取值范围。 【导学指导】 自主先学（课前活动单） 1.王老师早上上班，晚上回家需要坐6次公共汽车，4次一元的，2次2元的。 IC卡： 1元 0.4元 2元 0.8元 请你帮王老师算一算，王老师用IC卡坐公共汽车可以省多少元？ 若王老师早上要上早自习，赶时间需打车上班，广水市出租公司出租车的收费标准如下： 10元2元／千米3元／千米3千米15千米0 10元 2元／千米 3元／千米 3千米 15千米 0 每天打车上班需要花18元车费。王老师家到学校有多远？ 你外出办事，一共行了18千米，共花多少元？ 月使用费固定收；主叫不超过限定的时间不再收费，主叫超时部分加收超时费；被叫免费。 月使用费固定收；主叫不超过限定的时间不再收费，主叫超时部分加收超时费；被叫免费。 ? 月使 用费 主叫限定 时间/min 主叫超时 费/(元/min) 被叫