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- 2019-01-14 发布于河南
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“小集体创优,一帮一进步”自主学习课堂教学策略实践探究教学设计
课题
第一章有理数试卷
课型
讲评课
授课人
刘伦花
时间
2014年10月20日
教学目标
1、知识与技能 :1、系统复习基础知识并灵活运用解决问题提高学生分析问题和解决问题的能力。综合运用知识解决问题,提高学生思维能力。
2、过程与方法:1、利用小组互助及一帮一互助解决学生自己能解决的问题。2、利用小组讨论、交流、展示解决学生普遍存在的问题。
情感态度与价值观:1、经历小组互助及一帮一带动学困生积极参与学习。2、通过小组展示培养学生探索数学问题的自信心。培养合作交流能力。
研究目标
?
发挥小组互助及一帮一作用及通过小组代表展示解决学生存在的问题。从而培养学生合作交流意识。并带动学困生积极参与学习的自信心。提高学生综合运用知识的能力。
研究内容
通过学生自主学习,交流和讨论学习任务、成果展示、师徒互助练习的教学模式中进行分步达标。
教学重点
纠正试卷中的问题并讲解提高综合运用知识的能力。
教学难点
纠正学生存在的问题并改正。
教具
小黑板、小卷
自主预习
自主改卷、找出错误。
教学过程
环节
教师 活 动
学生活动
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各组
汇报 成绩:
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?出示并讨论学习任务。
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小组内互帮互教改错
检查并反馈
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讲解
质疑:
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强化互助练习:
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