数学人教版七年级上册3.4实际问题与一元一次方程－销售问题.docxVIP

《3.4实际问题与一元一次方程 —销售问题》教学设计 富蕴县中学 江 信 燕 教学目标： 知识与技能： 使学生能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握商品盈亏的求法。 过程与方法： 结合生活实际，会在独立思考后与他人合作，结合估算和试探，列出一元一次方程解决本节的实际问题，并能解释结果的实际意义及其合理性，培养学生分析问题，解决实际问题的能力。 情感态度与价值观： 通过对实际问题的解决，进一步体会“数学来源于生活，且服务于生活”的辩证思想：在探索中获得成功的体验，激发学生学习数学的热情，享受与他人合作的乐趣，建立自信心。 教学重点： 培养学生建立方程模型来分析、解决实际问题的能力以及探索精神、合作意识。 教学难点： 探索并掌握列一元一次方程解决实际问题的方法，找出已知量与未知量之间的关系，尤其是相等关系。 教学过程 情景引学 你有当“小老板”的经历吗？ 展示有关销售打折的图片 通过问题情景的引入，将学生放在具体的问题中，可以激发他们激发学生的学习热情和探究知识的兴趣，也能使学生明确本课的学习方向，以最佳状态投入到学习中去。 3、你能根据自己的理解说出它的意思吗？ 进价、标价、售价、利润、利润率、打折 进价：有时也称成本价，是商家进货时的价格； 标价：商家在出售时，标注的价格； 售价：是指商品在出卖时的价格； 利润：商品出售后，商家所赚的钱