社会学概论PPT教学课件 第六章 社会组织.pptVIP

社会学概论PPT教学课件 第六章 社会组织.ppt

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霍桑效应的优点 能够清楚地发现员工关心的事项。 如果模型建设适当、准确地话,它所给出的解决生产力的办法具有长期的、可持续的特点。 对员工工作条件进行持续性衡量评估,有助于管理者指定长期的战略决策。 霍桑效应的缺点 一些内在的工作环境属性难以辨识,如组织动力。 生产力模型的参数选择a、b、c比较主观,取决于管理人员的个人认识。 关键性的工作环境属性是动态的,模型需要不断调整反映现实情况。 从总体上来看,生产力模型的准确度与管理人员的个人判断力、敏锐性紧密相关。 (三)现代组织管理理论 现代组织管理理论主要产生于二战以后。由于运筹学、控制论、系统工程学、决策论、计算机技术、财务控制等学科的发展,为系统理论和权变理论提供了坚实的科学基础。这些理论观点已不再只看重于某一个方面的作用,而是全面、系统地研究组织各方面的内容。 现代组织管理理论的主要观点有组织系统理论、组织权变理论和组织环境理论等。 组织系统理论 组织的系统理论,指的是运用一般系统论原理研究和理解组织及组织行为的过程。 组织权变理论 权变理论又称“情势理论”。其基本命题是:一个组织与其他组织的关系,以及与总的环境的关系“依赖于具体情况”。 组织环境理论 从20世纪60年代开始,组织与环境的关系问题开始受到关注,对组织的观念开始从封闭体系转为开放体系。把组织作为环境的一部分,将其看成是不断与环境进行各种能量和资源交换的过程。组织能否生存和发展就看它能否与环境保持一致与平衡。 因此,人们更多地讨论了组织与环境的因素或变项等问题。 三、社会组织管理方式 (一)家长制的管理方式 (二)科层制的管理方式 (一)家长制的管理方式 在组织管理的历史上最早出现的是家长制。家长制是小农经济的产物,它与初级社会群体有着十分密切的关系。 特点:1)组织内部的权力集中于最高领导人手里;2)最高领导人或管理者基本上凭个人经验进行管理;3)管理行为有较大的随意性;4)分工不明,责任不清;5)组织中缺乏严格的办事规则,没有明确的组织规范,或者正式规定的组织规则形同虚设;6)任人唯亲,因人设职。 家长制不能适应现代社会的发展,它逐渐被一种新的管理方式——科层制所取代。 (二)科层制的管理方式 1.科层制的含义 2.对科层制的批评 3.官僚主义 1.科层制的含义 现代社会普遍实行科层制管理方式。科层制是一种以正式规则为主体的管理方式,组织内部有严格的分工和复杂的规章制度体系,其主要特征是: 1)权力分层,职务分等; 2)因事设职,专职专人; 3)量才用人,法理权威; 4)规章成文,按章办事; 5)公文往来,言行有据。 课堂思考 运用你的社会学想象力: 运用科层制的五个特征,选出一个你熟悉的真实组织,应用这五种特征分析该组织。它在多大程度上对应了韦伯的官僚主义的理想型? 2.对科层制的批评 组织既然是为了某些目标而服务的,那么一个组织是否能达到目标,便是组织管理的中心问题。 韦伯论述的科层制的优点属于理想型,它是科层制在一种最佳状态下的理想特征。在现实生活中,大多数的科层制组织达不到这种理想状态。 科层制在运作过程中还存在许多弊病,受到了其他社会学家的批评。 社会学家的批评 (1)默顿——形式主义 (2)古德——保护不称职者 (3)彼德原理——不能胜任岗位 (4)帕金森定律——制造浪费 (5)米歇尔——正式组织中的“寡头铁律” 默顿——形式主义 规则是否真的促进了合理的决策和效率? 默顿在关于科层制对官员的性格影响的研究中发现,当人们专心注意各种规章和程序时,他们将忽视这些规章和程序当初建立起来的理由,而将遵守规定变成其目的,机械地遵从已经建立的规定,这使人无法及时了解和应付新的情况或问题,组织的目标和效率反而可能因此丧失。 目标置换——这种形式主义现象在我们的生活中到处存在。 目标置换 即组织成员把手段型目标或低层次目标误作为组织系统的总目标。发生目标置换的“组织人” ,往往辛辛苦苦地做事,他们本来在降低组织的效率,却还以为在尽职尽责。 “组织人”因循守旧、谨小慎微、眼界狭窄、缺乏主动性和创造性。 古德——保护不称职者 古德发现,科层制组织并不完全像韦伯所说的那样可以使人发挥才智,他认为科层制也会保护不称职的人。 虽然管理者拥有调开或解雇其雇员的权力,但职工却喜欢封锁问题即对管理者保密。管理者通常不愿承认自己不称职的事实,以获得员工的忠诚,所以那些不符合要求的人也可能被调到一个仍有相当好处的职位去。 过度地重视学历和文凭,也会限制竞争,因而保护已占居职位的不称职者。 彼德原理——不能胜任岗位 彼德发现,科层制中每一个雇员都倾向于晋升到自己不能胜任的岗位上,因为如果胜任,可能继续得到提升,只有不能胜任时才停止提升。 这样,社会的很多岗位就被不能胜任的人占有。 彼德解释科

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