微观经济学PPT教学课件 第01章 西方经济学引论.pptVIP

微观经济学 1.教 材： 西方经济学（微观部分） 高鸿业主编，第六版 中国人民大学出版社，2014年 2.学习要求： 上课前、课后通读教材，要不然很难跟上课堂节奏。 ( 注：教材中加“星号＊”的内容不讲、不考 ) 二、课程性质与成绩评定 三、参考书目 1.高鸿业版《西方经济学》（第六版) 典型题题解 中国人民大学出版社，2015年 特点：教材各章“复习与思考”题的全部（微观、宏观）答案 2.[美] 曼昆《经济学原理》微观经济学分册（第5版） 梁小民译，北京大学出版社 第一章 西方经济学引论 第一节 什么是西方经济学第二节 现代西方经济学的由来和演变第三节 正确对待西方经济学第四节 有关学习西方经济学的几点建议 一、 西方经济学泛指的几类内容 二、西方经济学的研究对象 人类历史上资源配置的方式 自给自足经济（缺乏分工，效率最低） 计划经济（生产资料归政府所有，政府行政计划资源配置，企业缺乏活力，效率较低） 市场经济（产权清晰，资源配置和利用通过价格机制解决，效率最高） 混合经济（私人所有和国家所有、自由竞争和国家干预相结合，效率较高） ②宏观经济学 研究对象是整个经济。（国家或地区） ③宏观经济学与微观经济学的关系 《微观经济学》本教材内容 “经济学之父”--英国经济学家亚当 · 斯密 新古典经济学－边际革命 边际革命、边际三杰。1870年前后，英国的杰文斯、奥地的利门格尔、法国的瓦尔拉斯（法裔瑞士经济学家）几乎同时提出边际效用价值论。 20世纪初垄断的形成，使原来以完全自由竞争为条件的微观理论受到挑战。 1933年，美国的张伯伦、英国的罗宾逊提出了不完全竞争理论。 四、凯恩斯主义（宏观经济学，凯恩斯革命） 凯恩斯：John Maynard Keynes （1883－1946）英国经济学家 。 1929年的经济大危机使自由市场经济理论受到挑战。 1936年凯恩斯发表《就业、利息和货币通论》， 提出政府干预经济的思想，标志着宏观经济学产生。 第三节 正确对待西方经济学 1.在意识形态上，宣传资本主义制度的合理性和优越性。 “看不见的手”原理，提倡完全自由竞争的市场经济 2.对面临的经济问题，提出经济政策，以解决市场运行中的问题。 市场失灵，垄断，失业，经济萧条、通货膨胀，贫富差距问题 …… 二、对西方经济学应持有的正确态度 研究实际经济体系是怎样运行的，回答“是什么”、“为什么”、“会如何”的问题。 第一章 复习思考题答案 单项选择题 * 主讲人： 单 位： 一、教 材与学习要求 课程性质：本课程为学科基础课、必修课 成绩评定： 平时成绩：占总评成绩的30%（平时包括：考勤、作业、课堂提问） 期末考试：占总评成绩的70%（考试形式：闭卷） 本课程考核合格，获3学分 第一：企事业的经营管理方法和经验。 如企业存货管理、质量控制、生产流程管理。特点：偏重于纯粹的管理技术。 第二：对某一经济部门或经济领域的集中研究成果。 如农业经济学、石油经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一领域。 第三：经济理论的研究和考查。 经济理论、经济政策和有关问题的解决途径。特点：对经济现象的理论研究。 微观经济学 宏观经济学 第一节 什么是西方经济学 （西方）经济学——研究稀缺资源的配置与资源的利用，在有限资源的各种可供利用的组合中，进行选择的科学。 “经济”一词的三种含义： ①经世济民； ②金融、工商、贸易......等经济管理活动； ③指日常生活中的节俭、节约，降低成本。 资源的稀缺性：人、财、物等资源在一定时间与空间范围内总是有限的，相对不足的资源与人类绝对增长的需求相比，形成了资源的稀缺性。 西方经济学的研究对象：经济资源的配置和利用。 假设经济社会用既定的资源和技术生产两种商品:轿车和食品，多生产轿车就得少生产食品，反之亦然。如下表：（单位：轿车为百万辆，食品为百万吨） 生产的组合方式 组合 轿车 食品 A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4