数学人教版七年级上册1.4.1有理数的乘法第3课时.docxVIP

课题 1.4.1有理数的乘法第3课时 教学时数 1 教学目标 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算． 2、让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习． 3、培养学生语言表达能力以及与他人沟通、交往能力，使其逐渐热爱数学这门课程． 教学重点 正确运用运算律，使运算简化  教学难点 运用运算律，使运算简化 教法 自主探索 小组合作交流 教学过程 导学：同学独立完成； 探究：给出两组题让学生自由选择以满足不同层次的要求,为下面引出运算律作铺垫. 导学：学生独立思考,然后再进行组内的讨论,交流. 探究：采用观察、发现、分析、交流的方法解决本节课重点和突破难点等问题． 导学：采取大组竞赛的方法 探究：通过变式练习,让学生在认识层次上有所提高. 一、情境,引入新课 1.提出问题.上节课我们学习了有理数的乘法,下面我们做几道题:计算下列各题.并比较它们的结果: ①（－7）×8与8×（－7） ②（－0.4）×（－0.5）与（－0.5）×（－0.4） ③[（－2）×（－6）]×5与（－2）×[（－6）×5] ④[0.5×（－2）]×（－4）与0.5×[（－2）×（－4）] 2.让学生自由选择其中的一组问题进行计算,然后在组内交流,验证答案的正确性. 二、 分析问题,探究新知. 1.提出问题:上面我们做的题中,你发现了什么？在有理数运算律中,乘法的交换律,结