数学人教版七年级上册4.1.1平面图形和立体图形.docVIP

第四章 几何图形初步 4.1.1 立体图形与平面图形（1） 【教学目标】 1、通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体． 2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识． 3、经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看． 4、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、园柱、园锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形； 5、在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉． 6、从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成参与数学活动，主动与人合作交流的意识。 【教学难点】 1、从具体事物中抽象出几何图形 2、画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平面图 【知识重点】 1、识别简单几何体 2、识别一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形。 【教学过程】（师生活动） 一、引入新课 （播放北京奥运会开幕式序幕）让我们一起来看看北京奥运会奥运村图． 你能从中找到一些熟悉的图形吗？ 展示丰富多彩的图形世界. 小组讨论