人教版语文四年上精14白公鹅(完整课件).pptVIP

丰子恺笔下的那只白鹅有什么特点？ 高傲 你认为这只鹅会有哪些特点呢？请你推测一下。 丰子恺笔下的白鹅真是“架子十足”，高傲得很。俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅又是怎样的呢？默读下面课文，想想这只白公鹅有哪些特点。再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。 我们来认识俄国作家叶·诺索夫描写的鹅。 有什么不同之处？ 禽类 荣膺 攀谈 腔调 掌蹼 掂量 主宰 细翎 挺拔 涟漪 属于 鱼饵 率领 竹筒 厮打 甭想 勾当 熬汤 海军上将 积累: 慢条斯理 不慌不忙 车辙凌乱 一动不动 引人注目 无忧无虑 自由自在 耀武扬威 偷偷摸摸 从从容容 不紧不慢 大吃一惊 思考： 1.作者描写的是一只怎样的白公鹅？ 2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？ 走路的姿态和浅水滩的活动。 1、默读第二自然段，你能用哪个词语概括这只鹅走路的样子？ 2、作者从哪几方面具体写它走路慢条斯理的？ ?每一步的动作 ?通过泥泞的路时 ?被狗追赶时 慢条斯理： 形容说话做事慢腾腾，不慌不忙 ?快速浏览3—6自然段，同样用词语来形容一下这只鹅在浅滩活动的样子。?想想哪些句子描写最有意思？ 自由自在 无忧无虑 破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。 这只白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。 这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用： 刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度 说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。 读课文，比较： ? 白鹅 白公鹅 ①姿态 ? ? ②叫声 ? ? ③步态 ? ? ④吃相 ? ? ⑤活动 ? ? 海军上将的派头 伸长头颈 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 傲慢 从容 大模大样 三眼一板 一丝不苟需要侍候 架子十足 慢条斯理 戏水 抢占地盘 / / 高傲 白鹅 白公鹅 相同 结构 先总后分 拟人的手法 不 同 描写方法 用反语（架子十足，鹅老爷） （偷偷摸摸，从从容容，主宰） 语言 语气 鹅老爷 理当荣膺海 军上将衔 比较《白鹅》与《白公鹅》写法的异同 相同点： 1、结构，都是先总述鹅的特点，再分述； 2、描写方法，都使用了拟人的手法； 3、都用反语来表达对鹅的喜爱之情。 不同点： 1、语言风格不同； 2、叙述的语气不同。 不同点： （1）《白鹅》抓住一个特点──高傲，围绕中心句（好一个高傲的动物）从三个方面（叫声、步态、吃相）突出其高傲；《白公鹅》后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应当荣膺？ （2）由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。 朗读感悟自己喜欢的段落。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。 你体会到什么？ 这只鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。 你又想到什么？ 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 说说你读后的感受？ 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 ──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲， 用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。 【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅， 作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说， 是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一