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人教版七年级上册３.３　解一元一次方程（去括号）教学设计 三亚市天涯区高峰初级中学 任教老师：王乃锋 （一）教学目标： 知识目标： 学会应用去括号、移项、合并同类项、系数化为1的方法解一元一次方程.掌握一元一次方程解法的一般步骤。 情感目标： 通过创设新情境，引入新问题，激发学生的求知欲。 能力目标： 经历探索用去括号的方法解方程的过程，进一步熟悉方程的变形，弄清楚每步变形的依据。培养他们主动获取知识的能力及概括能力。 德育目标： 通过教学，对学生进行事物之间是相互联系的辨证唯物主义观点的教育。 （二）教学重难点： (1) 教学重点：用去括号解一元一次方程。 (2) 教学难点：括号前是“－”号的，去括号时，括号内的各项要改变符号，乘数与括号内多项式相乘，乘数应乘遍括号内的各项。 （三）教学工具：多媒体 （四）教学过程 一．复习： 1 一元一次方程的解法我们学了哪几步？ 移项 → 合并同类项 → 系数化为1 2、移项，合并同类项，系数为化1，　要注意什么？ （①移项要变号。②合并同类项时，只是把同类项的系数相加作为所得项的系数，字母部分不变。 ③系数化为1，要方程两边同时除以未知数前面的系数。） 学生练习：解方程 9-3x=-5x+5 二．讲授新课： 问题 某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用