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- 2019-01-14 发布于广东
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宝丰县教师进修学校2014年文明优质服务活动实施方案.doc
宝丰县教师进修学校
2014年文明优质服务活动实施方案
为切实加强学校工作作风、师德师风建设,推进教育事业健
康和谐发展,结合学校实际情况,特制定以下实施方案:
—、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实 党的十八大精神,以科学发展观为统领,创新管理方式,转变部
门作风,规范办学行为,提高服务质量,提高办事效率,更好地 为玉林教育事业发展服务。
—、活动目标
通过优质服务活动的开展,实现学校服务意识明显增强,群 众满意度明显提高,学校内部管理更加规范,办事更加公开透明, 制度更加健全和完善,班子更加团结干事,达到建一流队伍,树一 流作风,塑一流形象,创一流业绩的目标。
三组织机构
成立宝丰县教师进修学校优质服务活动领导小组。
组长:王结实
副组长:韩远平 白振超 曲中良 李霄鹏
组员:马全力 赵国强王延豪 韩英奇
领导小组下设办公室,负责处理日常工作,办公室主任由校
办室主任(马全力)同志兼任,确保工作稳步推进。
四活动内容 (一)制定和完善各项制度办法。
制定和完善学习制度、民主生活会制度、民主科学决策制度、
请销假制度、财务管理制度、公开承诺制度、责任追究制度、行 政干部联系班级制度等一系列管理制度和办法。总体上要做到 五公开”,即服务内容公开、办事程序公开、申报材料公开、承 诺时限公开、收费标准公开。
(-)提供优质高效的服务。
工作人员做到着装整齐、用语文明、服务周到热情,做到来
有迎声、去有送声、问有答声,办事有回声;对办理过程中的申 办人、申办事项、承办人、办理情况、回复和反馈情况等逐一登
记;五是设立并公布便民投诉电话(6523759 ),直接受理群众 对工作人员的工作态度、依法执教、服务质量和廉洁情况等方面
的举报和投诉,接受群众监督
的举报和投诉,接受群众监督
(三)争创一流作风。
结合师德师风、职业道德建设的相关要求,认真抓好教职工作 风建设。增强干部职工学习意识、服务意识、责任意识、廉洁意
识,大力发扬时不我待、争分夺秒、雷厉风行、求真务实、开拓 创新的工作作风,坚决遏制形式主义、官僚主义,杜绝层层部署 安排,多数人安排少数人做事的现象。坚决克服学风不正、检查 不力、效率不高、办事拖沓等不良状况,调整重心,关注师生, 深入课堂、深入群体,了解和掌握师生情况,扎扎实实为师生、 家长及社会各界人士办实事、办好事,以新作风展示新形象,以 新形象来推进学校各项工作。
创建一流业绩。
创建一流业绩。
转变作风,提高执政效率,注重服务效果;转变作风,走出
“四个内循环”,着力强化执政能力;转变作风,从不落实的问题 入手,营造人人有责、人人负责、奋发向上、团结拼搏的氛围。 认真分解和细化责任,努力做到工作业绩和业务水平在全市范围 内处于同行业靠前位置,并形成亮点,推进面上工作。具体做好 以下五个方面的工作:
1 ?建立一支师德高尚、思想先进、业务过硬的教师队伍。一
是支持和鼓励教师参加业务进修,提高他们的学历层次和教学水 平;二是继续开展青蓝工程,帮助青年教师创牌子,促进青年教 师早日成才,使整个教师队伍充满朝气与活力;三是开展名师工 程,激活人才,不断更新知识结构,培养骨干教师,打造学校教 师队伍的精锐之师。
2?教育教学工作。认真贯彻落实《宝丰县教师进修学校教学
常规》,加强常规管理,以课堂教学为中心,认真做好备课.上 课、批作业、辅导学生、听评课等几个环节的工作?有效落实工 作措施,真正做到关爱学生求发展,关注质量求生存,励精图治 求突破,卧薪尝胆求超越,真抓实干求实效。
?教育科研工作。
(1 )更新观念,建立终身学习理念。
勤学习、勤反思、勤动笔,认真研究学科特点,不断挖
掘学科的育人价值,实现工作创新。
借鉴先进地区的办学经验,结合学校实际,优化课堂教 学,提高教学质量。
(4 )积极参加教研活动,多听课、评课。
(5)对学生进行学习技巧和方法的指导。
(6 )实施“走出去、请进来”的策略,加强校际间的交流与合 作,实现教学资源的共享。
?德育工作。
(1 )认真学习党和国家的教育方针政策,学习《教师法》等 法律法规知识,增强教师的法律意识,提高教师的自我保护能力; 进一步增强全校教职工的德育意识,人人都是德育实践者,人人 都是学生精神的引导者,人人都能做学生的思想工作,营造健康 向上的育人氛围。
(2)认真贯彻执行《未成年人保护法》,确实加强未成年人 思想道德建设。
(3)以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为主,抓好 学生良好行为习惯的养成教育。
(4 )抓好校园安全工作,加强食品安全卫生管理,杜绝安全
事故发生。
(5 )加强校园文化建设。
?后勤工作。
|=|(1 )加强校舍安全工作的管理,特别是食品安全卫生工作的 管理。
|=|
搞好财务管理,严格规范执行财金制度
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