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河大版(初中二年级)八年级语文下册:邹忌讽齐王纳谏-第一时.ppt
邹忌讽齐王纳谏
第一课时
课文导入
古时有个皇帝,儿子夭折了,非常悲伤,便向身旁一位大臣问道:“世间何亭最苦?”大臣如实答道:“世间丧子最苦。”皇帝十分恼怒,拍案怒斥,大臣深感性命难保。
皇帝接着又问:“世上何事最难?”大臣心想:此番答得不行,免不了有杀身之祸。他灵机一动,说道:“世上说话最难。”皇帝听了,便饶恕了他。
世上说话最难,在专制封建时代确实是这样。但在政治日益民主的今天,人们首先要学会说话,充分施展个人才华,激发潜能,顺应时代的要求。学学邹忌,你会有所收获。
学习目标
整体感知
研读课文
重难点解析
课文小结
2
布置作业
知识和能力:
1.了解《战国策》的有关知识; 2.掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式; 3.理解课文内容,感受人物形象; 4.领会文中类比推理和比喻说理的方法。
情感态度和价值观:
体会“讽谏”的妙处,认识纳谏除弊的历史意义和现实意义。
学习目标
作品简介
整体感知
《战国策》又名《国策》《短长》《国事》《事语》,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》。《战国策》是一部国别体的历史著作,它主要记录了战国时代以纵横家(也就是战国游士)为代表的人物的思想言论、外交辞令和政治主张等等,同时也记载一些历史事实。全书共33篇。其中历史记载部分有些是民间传说;并不完全是信史。
字音字形
昳丽 窥镜 暮寝 谤讥 纳谏 朝服 衣冠 间进 期年
yì
kuī
qǐn
bànɡ
jiàn
ɡuān
zhāo
jiàn
jī
通假字
孰
受
通“熟”,仔细(徐公来,孰视之);
给予,付予。通“授”
词类活用
吾妻之美我者
私我也
面刺
闻寡人之耳者
朝服衣冠
(形容词意动用法,以……为美,认为……美)
(形容词作动词,偏爱)
(名词作状语,当面)
(使动用法,使……听到)
(一般“服”是名词,在此活用为动词,穿戴)
古今异义
邹忌讽齐王纳谏
窥镜
明日,徐公来
今齐地方千里
能面刺寡人之过
(古:规劝 今:讽刺)
(古:照,看 今:偷看)
(古:第二天 今:明天)
(古:地土方圆 今:地点)
(古:批评,指责; 今:用尖的物体进入或穿过)
受上赏
上书谏寡人者
——上等
——动词,呈上、进献
上
孰视之
我孰与城北徐公美
——形容词,同“熟”,仔细
孰
一词多义
——疑问代词,谁,哪一个
谢 谢
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