数学人教版七年级上册合并同类项解一元二次方程.docVIP

3.2解一元一次方程(一)——合并同类项移项的第一课 中堂中学 黎桂群 教材：人教版《数学》七年级上册第86-88页 一、教学目标 知识目标： 1、会根据实际问题找相等关系列一元一次方程； 2、会利用合并同类项解一元一次方程。 能力目标：体会方程中的化归思想，会用合并同类项解决“ax＋bx=c”型方程，进一步认识如何用方程解决实际问题。 情感、态度和价值观：进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想。 二、教学重难点 重点：用一元一次方程分析和解决实际问题；用“合并同类项”法解一元一次方程的方法。 难点：会用“数学建模思想”、 “化归思想”分析和解决实际问题。 三、教学方法与手段 引导探究、自主探索、合作交流 五、教学过程 （一）温故知新，激发参与 合并同类项的法则：同类项的系数相加所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。 合并同类项： 1、y-5y+2y=___________ 2、-3x-8+8x+5=___________ 3、ax-bx=_____________ 4、ma+mb+mc=____________ （复习合并同类项的知识，通过简单的题目，立即把学生的学习兴趣调动起来，同时为本课学习做好准备和铺垫。） （二）自主探究，积极参与 （出示背景资料）约公元820年，中亚细亚数学家阿尔—花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程。这本书的拉丁译本为《对