《山川之美》课件.ppt

山川之美 导入 古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们就来学习南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品——《山川之美》 作者简介 陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。 《答谢中书书》 这是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书，书信。谢中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。 山川之美 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沈鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 词语解释 １、山川之美，古来共谈 ３、青林翠竹，四时俱备 ４、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ５、夕日欲颓，沉鳞竞跃 课文翻译（一） 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 课文翻译（二） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 品味探究（1） 1、表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？ 品味探究（2） 2、作者是怎样描绘“山川之美”的？ 作业 1.翻译课文及抄写加点字解释(B)。 2.背诵课文及注释,明天默写。 * * 陶弘景 （季节） （消散） （争相） （共同，一道） （都、全） 山河的壮美，是自古以来人们共同赏谈的。 高耸的山峰插入云霄，清澈的溪流历历见底。 河流两岸的石壁，（在阳光下）各种色彩交相辉映。 青葱的树木，翠绿的竹子，一年四季都具备。 清晨，雾气将要消散时，猿猴的长啸、鸟雀的鸣叫此起彼伏。 傍晚，太阳将要落山时，潜游水中的鱼儿争相跳跃 。 这里实在是人间仙境啊。 从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和 能够和古今山水知音比肩的得意之感。 语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能 与其奇者。 先仰视“高峰入云 ”，再俯视“清流见底 ”， 又平看“两岸石壁 ”“青林翠竹 ”， 最后又按时间分“晓”“夕”来写，一句一景， 次第井然。 同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、 动静的结合。 *