药事管理学 第一章 绪论.pptVIP

宏观管理：国家对药品及药事活动的监督管理， 监督机构对药厂、医药公司、研发单 位、医院及个体所从事的活动进行的 规范和监督管理微观管理：医药企业事业单位内部的管理。 包括 ： 人、财、物资设备、药品质 量、技术、 信息、服务等 * 第一章 绪论 Chapter1 Introduction 第一节　药事管理概述 一、药事及药事管理的含义 （一）药事： 1、药事的概念源于中国古代，说明与皇帝用药有关的事项。后传至日本。 2、药事（pharmaceutical affairs）为日本药品管理法定用语。药事的对象包括：药品、类药品、化妆品等。药事的事项包括：调剂、药品制造、保存、管理、试验、鉴定、销售、配方、食品卫生、法医化学鉴定等有关事项。（药事法令用语注解） 3、我国药事一词系指与药品有关的事项 药事对应的英文是 pharmacy 药事的对象仅指药品 药事的事项包括：药品研制、生产、流通、使用、价格、广告、信息、监督等活动有关的事项。 4、“药事”的含义是动态的。 药事管理——由来 1951年美国药学院协会将pharmacy administration 作为一门学科名称 1985年我国华西医大药学院将药事管理学（pharmacy administration）作为一门课程名称。之后被广泛使用。 例如： “中国药学会药事管理分科学会”（1986）； “卫生部药事管理培训中心”（1986） 《中国药事》杂志（1987） “药事管理委员会”（1989） ? （二）药事管理（pharmacy administration） 对药学事业的综合管理，是运用管理学、法学、社会学、经济学的原理和方法对药事活动进行研究，总结其规律，并用以指导药事工作健康发展的社会活动 药事管理分为宏观管理和微观管理 二、药事管理的重要性 建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平 保证人们用药安全有效 增强医药经济的全球竞争力 第二节 药事管理学科的发展、性质和内容 1、药事管理学科的形成 1910年，美国药学教师学会颁发全美药学教育大纲第一版，将商业药学列入基本科目 1916年，美国药学教师学会与美国药房委员会协会建议将药学院系教师和药师考试分为6个领域，“商业与法律药学”为其中之一 1924年，原苏联全国药学教育代表大会明确提出：“药事组织学是药学科学的重要组成部分，是高、中等药学教育的必修专业课。” 药事管理学科产生的标志 二、美国药事管理学科的发展 商业与法律药学（1910～1927）美国药学教育大纲1~3版 药物经济学（1928～1950）美国药学教育大纲4~5版 药事管理学（1951～1992） the Discipline of Pharmacy Administration，学科的教学科研重点，从药房的经营管理转向卫生保健系统药事管理；从教药学生如何做生意，转向教学生如何保证病人平等地获得安全、有效、价格可承受的药品，并保证药物治疗的合理性。 社会与管理科学阶段（1993～现在）课程设置变化不大 三、中国药事管理学科的发展　大体可以分为2个阶段 药房管理、药事组织（1930～1964） 药事管理学（1985～现在） 1、药事管理不同于药学其他学科 着重点在社会属性 2、药事管理学科的性质和定义 药事管理学科是药学的二级学科；是一个知识领域；但不同于药剂、药化、药理等学科，具有社会科学性质； 应用多学科理论和方法； 研究药品研制、生产、经营、使用中非专业技术性方面； 研究环境因素（政治、社会、经济、法律、技术、伦理）和管理因素（管理者理念、管理职能、管理者水平）与使用药品防病治病、维护人们健康之间的关系，以实现卫生的社会目标。 3、药事管理研究向纵深发展 从研究有形商品——药品，发展到无形商品——药学服务 日益重视和研究合理利用药品资源和合理用药 促进研究成果付诸实施推动药事管理标准化、法制化、科学化发展 重视研究方法，科研水平不断提高 *