数学人教版七年级上册相反数说课.docVIP

《相反数》说课稿 一、课题介绍 本节课的内容是人教版《义务教育课程标准教科书·数学·七年级（上）》第一章第三节“相反数”的第一课时的内容． 二、教材分析 1、本节在教材中的地位和作用 相反数是初中数学中不可或缺的一个内容，在初中数学中占有一定的地位，它是在研究了负数的基础上，遵循过渡时期学生的认知特点，既把小学所学的正数、零和初中的负数知识紧密结合起来，又为学生以后顺利掌握绝对值的意义，进行有理数运算打下基础。在以后将要学习的二次根式、方程、函数和相关学科等知识领域都有所渗透。因此，这节课内容对今后的学习具有重要作用。 2、学情分析 七年级学生刚从小学升入不久，他们活泼好动，注意力易分散，爱发表见解，表现欲望高，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 从认知状况来说，学生在此之前已经学习了负数，对负数已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于相反数几何意义的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 3、目标分析 根据新课标的要求以及七年级学生的认知水平，我从以下几方面制定本节课的教学目标： 知识目标：了解相反数的概念；能在数轴上表示出两个互为相反数的数，并且发现表示互为相反