数学人教版七年级上册解一元一次方程-去括号.docxVIP

3.3解一元一次方程（二） ——去括号第1课时说课稿 【教学任务分析】 教学目标 知识技能 1、能根据实际问题中的等量关系列出方程感悟到方程是刻画现实世界的 一个有效模型 2、结合一些实际问题讨论一元一次方程掌握“去括号”法则 3、培养学生分析问题解决问题的能力 . 过程方法 含有括号的一元一次方程解决此问题必然要 去括号也就是利用化归思想将含有括号的方程化归成已经熟悉的方程最终转化成 X=a的形式 . 情感态度 感受数学建模思想和化归思想激发学生学习数学的兴趣 . 重点 弄清列方程解应用题的思想方法掌握用去括号解一元一次方程 . 难点 正确利用化归思想 【教学环节安排】 教学活动设计问题 情境引入 我们都知道整式的去括号知识 化简下列各式： （1）3a＋2b＋（6a－4b） （2）（－3a＋2b） ＋3（a－b） （2）（－3a＋2b） ＋3（a－b） . 自主探究 用类此方法计算下列各式 (1)2(χ+8)= (2)-3(3χ+4)= (3)-7(7y-5)= 可以让学生利用小学学习的算术法解决 . 去括号法则 1．括号外的因数是正数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同． 　　2．括号外的因数是负数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相反． 解