数学人教版七年级上册生活中的数学.docxVIP

生活中的数学 一、教学目标 1、知识目标了解数学跟生活密切相关，生活中处处有数学。 2、能力目标 （1）培养学生善于发现生活中的数学的能力 （2）培养学生将实际生活问题转化为数学问题的能力 （3）培养学生应用数学知识解决生活问题的能力 二、教学的重点难点 教学重点：如何从生活中发现数学，并且将生活实际问题转化为数学问题。 教学难点：生活是数学教育的中心，只有将所学的数学知识应用到生活中去，才能感受到知识的真正价值所在。 三、教学过程 我们每天都在学习数学知识，今天我们共同探究它在生活中的应用。 1、比例问题 情景导入： 同学们都看过刑侦破案类的影视作品或者小说，有时候，会有这样一幕：办案人员根据现场犯罪份子留下的脚印，很自信的说出犯罪份子的大概身高。不少同学会很佩服他们的推断能力，其实道理很简单，它用到了我们数学中的比例知识。 接下来同学们将新自测量我们身体上的几组数据，看看它们存在怎样的比例关系。 每组拿出准备好的米尺，各组分别测量出所有同学的脚底长和身高及平伸两臂中指指间的距离并将数据记录在已下发的表格中，且利用测得的数据计算同学们的脚底长跟身高的比值及平伸两臂中指指间的距离与身高的关系。 单位：cm 其中 1:7≈0.14 脚底长 身高 平伸两臂中指指间的距离 脚底长与身高的比值 教师提问学生思考：我们通过亲自测量得到了数据，下面我们首先观察一下脚底长度与身