数学人教版七年级上册线段的尺规作图与和差倍分.docVIP

4.2线段的尺规作图与和差倍分（第1课时) 教学设计 教材分析 本节课主要介绍线段的尺规作图与线段的和差倍分，让学生掌握基本尺规画图方法，发现线段大小比较的方法（度量法和叠加法），掌握线段中点的定义及其性质、判定方法。 教学目标 一、知识与技能 1、经历用直尺画一条线段等于已知线段的操作过程，感知线段的长度； 2、运用尺规工具，作一条线段等于已知线段； 3、用尺规作图比较两条线段的大小（长短），作线段的两倍等； 4、理解线段中点的性质和基本几何书写。 二、过程与方法 通过画图实际操作串联整节课，让学生在不断尝试使用直尺与圆规这两种工具中，不断熟练作图的基本步骤。 三、情感态度与价值观 1、本节课是学生通过具体主动实际操作的方式，参与到知识的学习与构建，并从他们已有的数学经验出发，建立新旧知识之间的联系，培养学生动手操作的能力与习惯； 2、让学生经历运用知识解决问题的过程，给学生以获得成功体验的空间，激发学习的积极性，建立学好数学的自信心。 教学重点、难点 1、重点: 线段的尺规作图与中点的性质； 2、难点:准确利用尺规作图比较线段的大小；线段中点的定义与性质。 教学资源 直尺、圆规、课件、黑板、多媒体教室 教学过程 一、创设情景，导入课题 问题1：直线、射线、线段的主要特点是什么？ 问题2：画图，需要哪些工具？ 学生讨论结果：直线是往两方无限延伸，无法度量；射线是往端点另一方无限延