小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级下册数学81-82页《优化》.docx

《优化》教学设计 教学内容 北师大版四年级下册数学第81—82页内容 教学目标 1、知识目标 ?????????????????????????????????????? (1)使学生通过简单的实例,初步体会合理安排时间在解决实际问题中的应用。 (2)使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。 2、能力目标 ?????????????????????????????????????? (1)使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。 ????? ??????????????????????????? (2)使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验,逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 ? ??????????????????????????? 3、情感目标 ?????????????????????????????????????? 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 学情分析 本班大部分学生在数学基本知识、技能等方面能达到学习目标，乐于参与活动。但动手操作、实践能力要加强训练，还有少数学生基础知识较差，思维不灵活，应该关注并逐步引导思维的乐趣，成功体验所获乐趣。 教学重难点 重点:体会优化的思想。 ???????????????????????????????????? 难点:寻找解决问题最优方案,提高学生解决问题的能力。 教学准备： 教师：课件 圆纸片若干 学生：沏茶问题单 烙饼问题单 圆纸片若干 教学过程: 一、师生互动 1.师:今天,老师给大家带来了一个脑筋急转弯,让老师看看我们班的学生聪明不聪明,请看题。 (课件出示:煮熟一个鸡蛋需要5分钟,那么煮熟10个鸡蛋需要多少时间?) 呵呵,大家确实很聪明,那为什么我们不一个一个的煮鸡蛋哪,难道这样煮不熟吗?(太浪费时间) 今天我们就来学习怎样科学、合理的安排时间。板书课题《优化》。 二、探究新知 (一)、解决沏茶问题 1、师:同学们,你们在家里帮爸爸妈妈沏过茶吗？。(出示情境图) 星期天,李阿姨来小明家做客,妈妈让小明烧水给李阿姨沏茶,小明算了一下要做的事情,你们帮他算一下需要多长时间能让李阿姨喝上茶? 师: 我们来看看小明沏茶都需要做哪些事?分别需要多长时间? 烧水8分钟,洗水壶1分钟,洗茶杯2分钟,接水1分钟,找茶叶1分钟,沏茶1分钟、 2、小组合作学习:4人小组活动:设计方案及分工 ?这个问题并不难解决,应该让学生单独完成。 3、展示学生不同的方案 ?多找几组,展示出不同的方案,给每组学生一个表现的机会。 (1)学生可能会有14分钟和11分钟两种答案,让学生分别说说自己是怎么做的 。 (2)学生比较并选择最合理的安排方法,并认识最佳方案节省时间的原因,烧水的同时把洗茶杯和找茶叶这两件事做了。 注:如果有学生先烧水再做其他事情的话,要让学生认识到做事还要考虑先后顺序。比较学生展示的方法,哪种设计能让客人尽快喝上茶呢?为什么? 4、师小结: ①能同时做的事情越多,所用时间就越少。 ②几件事情同时做时,计算时只加最长时间。 ③同时做的事情竖着摆在一起,其他事情要有先后顺序,可以用箭头表示顺序。 ? 5、小结：看来，合理安排时间，不仅要考虑先后顺序，而且还要考虑能同时做的事情要安排同时进行，这样就能节省时间。像这种使用最短时间沏好茶的方案，我们把它称为“最优方案”，这种思想就是“优化”思想。 （二）解决烙饼问题 过渡语??? ? ?????? 小明也是用11分钟就把茶沏好了,李阿姨也夸他聪明,不知不觉到了中午,妈妈决定用自己最拿手的烙饼来招待李阿姨,李阿姨决定再考考小明。(出示情境图) ????????????????? a每次只能烙两张饼 ????????????????? b两面都要烙,每面3分钟。????????????????????????? ?????? 1、想一想,如果只烙一张饼,需要多长时间? ?????? 分析一下,烙一张饼的时候也要把饼的两面都烙了??????????? ???????2、烙一张饼需要6分钟,那如果要烙两张饼,那么需要多少时间? ??? ?????? 让学生用学具摆一摆，演示一下 ??????3、 学生回答后师总结:出示课件 ?????? 我们烙两张饼的时候,可以同时烙两张饼的正面或反面,烙正面的时候用3分钟,烙反面时也是3分钟,所以总共所用的时间是6分钟。 ????每次锅里同时烙两张饼最节省时间 ? 4、李阿姨、妈妈和小明每人都吃一张饼，烙三张饼，怎样才能尽快让大家吃上饼 ？ （1）小组合作，让学生利用手中的学具摆一摆，然后小组交流 师提醒学生：为