数学人教版七年级上册角.docxVIP

角 授课教师 茹巧荣 一、新课导入 数学来源于生活，几何图形都是从形形色色的物体外形中得出的。观看以下图片看它给我们展示的是什么图形。（利用多媒体展示图片）它给我们展示的图形是角，本节我们就来学习“角” 二、教学目标： 1、理解角的两种定义，掌握角的正确书写格式。 2、理解角度的单位，掌握角的度、分、秒之间换算。 3、通过在图片、实例中找角，提高我们的观察、探究、抽象、概括能力以及把实际问题转化为数学问题的能力。 三、重点、难点 重点：角的概念与角的表示方法 难点：正确理解角的概念 四、自学导航 看书132-33页内容，独立完成下列填空 : 1．角的定义： (1)角是有公共端点的两条__ __组成的图形，其中公共端点是角的__ __，两条__ __是角的两条边； (2)角是由一条射线绕着它的端点__ __而形成的图形 2. 角的表示方法有 __ __种 3. 1周角＝ _°；1平角＝ __°；1直角＝__ ° ；1°＝ _′； 1′＝__ 〞 五、新课讲解 画一个角： (1)你能指出所画角的边和顶点吗？ (2)角的两边是前面学过的什么图形？ (3)你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗？ 1、角的定义：（静态）角是由两条具有公共端点的射线组成的图形 认识角的顶点、边 2、角的表示：角用符号“∠”来表示 （1）用三个大写字母表示，三个字母是顶点及两边上的点，顶点的字母必须写在中间. （∠AOB 或∠BOA表示的是同一个角） （2）角也可用一个大写字母表示，这个字母写在顶处，它只适用于顶点处只有一个角（∠O） （3）用一个数字加弧线表示 （4）用一个小写希腊字母加弧线表示 练一练 = 1 \* GB3 ①把图中的角表示成下列形式： ①∠APO ②∠AOP ③∠OPC，④∠O ⑤∠COP ⑥∠P。 其中正确的有___________(把你认为正确的序号都填上。） = 2 \* GB3 ②将图中的角用不同的方法表示出来，并填写下表 ∠1 ∠3 ∠4 ∠ACB ∠ABC 3、角的定义（动态）：角也可以看做一条射线绕端点旋转而形成的图形。起始位置的射线叫做这个角的始边，终止位置的射线叫做这个角的终边。 平角：如果一个角的终边继续旋转，旋转到与始边成一条直线时，所成的角叫做平角。 周角：当旋转到终边与始边重合时，所成的角叫做周角。 注意：在不做特别说明的情况下，我们说的角都指不大于平角的角 区分：直线和平角 射线和周角 4、度、分、秒之间的换算 1.把以度为单位的化成度分秒表示 例：3.38° 2.把度分秒表示的化成度表示 ．例：28°7′12 〞 练一练 若∠1＝25°12′，∠2＝25.12°，∠3＝25.2°，则下列结论正确的是(　　) A．∠1＝∠3 B．∠2＝∠3 C．∠1＝∠2 D．∠1＝∠2＝∠3 六、课堂检测 （1）判断 1、有公共端点的两条射线叫做角； 2、两条射线所组成的图形叫做角； 3、有公共端点的两条射线所组成的 图形叫做角； 4、一条射线旋转而成的图形叫角； 5、角的边越长，角越大； 6、一条直线成平角； 7、周角就是一条射线。 （2）如图，下列表示角的方法中错误的是 A．∠1与∠AOB表示同一个角 B．∠AOC也可以用∠O来表示 C．图中共有三个角：∠AOB，∠AOC，∠BOC D．∠β表示的是∠BOC （3）如图，表示同一个角的是(　　) A. ∠ADC和∠ADB B.∠ 1和 ∠D C.∠ ADB和∠B D.∠1和∠B （4）如图，图中能用一个大写字母表示的角是__ _ _；以A为顶点的角 有____个，它们分别是__ __，__ __，__ __， (5) 35.125°＝__ __度_ ___分__ __秒． (6) 27°14′24″＝_ _ 七、小结 角的定义 1、角是由两条具有公共端点的射线组成的图形 2、角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的. 角的表示方法 表示方法 注意事项 1、用三个大写的字母表示 表示顶点的字母要写在中间 2、用一个顶点的字母来表示 顶点处只有一个角 3、用一个数字 在靠近顶点的处画上弧线，并写上数字 4、希腊字母表示 在靠近顶点的处画上弧线，并写上希腊字母 八、作业： 1、如图，回答下列问题 （1）∠ABD与∠ABC是同一个角吗？ （2）能用一个大写字母表示的角有几个？ （3）以点A为顶点的角有哪几个？ 以点D为顶点的角呢？