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总堡学校2016-2017下学期 初中文科教研组工作计划 一、基本情况: 中学文科组成员共8人，李全彦、甘发珍、周燕、汪春香、马登雄、谢玉莲、齐尧、李莹；是语文、英语、政治、历史、生物、地理等学科的任课老师，总体看，九年级语文、六年级语文、九年级政治、八年级历史、八年级生物、七年级生物、七年级地理等七门课程教学质量位居全乡前茅，占学校考试科目全乡第一的一半之多。全体成员团结合心，教研氛围浓厚。 二、基本思路 为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学研究的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个教师为基本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展，开创文科教研新局面，全面提高文科教学质量。 三、预期目标 1、在教务处的领导下开展好常规教研工作； 2、要求人人参与教研活动，人人教研主角； 3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文； 4、教师参加乡级以上优质课竞赛至少两人次以上获奖。 5、至少一个以上文科小课题研究在县级以上立项，提高教研能力和质量。 6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。 7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。 三、工作措施 （一）完善教科研制度，规范教学科研 保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。 评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。 （二）加强常规管理，提升业务水平 1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 3、尝试推行推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。 （三）落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。 2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。 3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。 （四）进行课题研究，提高教研质量。 1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。 3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课。上好本组研究课、公开课及示范课。加强听课、评课。积极参加教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。 四、具体安排： 三月份： 1、上交一篇优质教案。 2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。 3、开展课题研讨。 5、组织学生开展语文知识竞赛活动。 四月份： 1、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把”教学反思“落到实处。 2、组织期中复习备考。 3、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。 5、进行一次校本研修活动。学习教师专业化发展的有关理论，探讨教师发展的途径。 五月份： 1、写好一篇教学论文。 2、组织本组成员听课、评课。 3、开展复习课交流研讨。 4、开展教育教学课题研究，大力推出优秀课改成果，组织好各学科优秀论文上送。 5、一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。 六月份： 1、全面落实好期末复习工作。 2、教科研活动，组织本组成员听课、评课。 3、上交学期工作小结