五年级数学上册解方程-例4例5课件.ppt

简易方程 解方程 一、复习导入 问题：你解方程的依据是什么？需要注意什么？ 解方程。 4x＝8.6 48.5－x＝4.5 解：4x÷4＝8.6÷4 x＝2.15 解：48.5－x＋x＝4.5＋x 48.5＝4.5＋x 4.5＋x＝48.5 4.5＋x－4.5＝48.5－4.5 x＝44 二、引入问题，探究新知 问题： 你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？ 看图列方程，并求出方程的解。 （一）理解图意，列出方程 3x＋4＝40 二、引入问题，探究新知 问题： x＝12是不是方程的解？请你检验一下。 反思检验： 3x＋4＝40 方程左边＝3x＋4  ＝3×12＋4 ＝36＋4  ＝方程右边 所以，x ＝12是方程的解。 ＝40 二、引入问题，探究新知 （二）自主探究，解决问题 解方程 2（x－16）＝8 2. 你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。 问题：1. 观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？ 你还能想到什么？ 请你自己把这个方程解完。 二、引入问题，探究新知 问题：你能说说他们的想法吗？他们分别把什么看做一个整体？ 分几大步解决？运用了什么运算定律？ 解方程 2（x－16）＝8 汇报交流： x－16＝4 解：2（x－16）÷2＝8÷2 x＝20 x－16＋16＝4＋16 预设1： 2x＝40 解： 2 x－32＝8 x＝20 2x－32＋32＝8＋32 2x÷2＝40÷2 预设2： 二、引入问题，探究新知 问题： x＝20是不是方程的解？请你检验一下。 反思检验： 2（x－16）＝8 方程左边＝2（x－16）  ＝2×（20－16）  ＝2×4 ＝方程右边 所以，x＝20是方程的解。 别忘了检验！ ＝8 1. 解方程。  6x－35＝13  3x－42×6＝6 三、巩固练习，提升认识 问题：1. 观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？ 2. 请你独立思考并在纸上完成。  （5x－12）×8＝24 （100－3x）÷2＝8 三、巩固练习，提升认识 问题：说说你是怎么想的？ 已知 ＋ ＋ ＝16 ＋ ＝12 那么 ＝（ ） ＝（ ） 4 8 3. 填空。 四、布置作业 作业：第72页练习十五，第12题。