河大版（初中二年级）八年级语文第上册：观巴黎油画记.ppt

观巴黎油画记 新课导入 同学们，我们都知道帝国主义曾对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。而普法战争中，法国吃了败仗，他们又将如何面对失败呢？让我们一起走进《观巴黎油画记》去看一看究竟吧。 1.识记并理解文中的文言字词；疏通文意，整体把握文章内容。 2.学习本文的衬托手法和整齐、对偶的语言特色。 3.理解作者的写作目的，树立复兴中华的信念 。 学习目标 作者简介 整体感知 薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵。江苏无锡人。清末外交官、政论家。认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。1894年卸任回国，病故于上海出使行台。有《庸庵全集》，今有《薛福成选集》。 文言词语 楹( 　　) 毕肖( 　　) 盍(　 ) 搴(　　) 赭(　 　) 络绎相属( ) yínɡ xiào hé ɡiān zhě zhǔ 偃仰僵仆( ) yǎn 写一写 用一用 络绎相属 绿草如茵 ①见所制蜡人悉仿生人 ②开枪者，燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎相属 ③几自疑身外即战场，而忘其在一室之中者 ④所以昭炯戒，激众愤，图报复也 ①全、尽 ②拔取 ③几乎 ④表明，显示 1．学生对照课下注解疏通文义，在此过程中划出不懂的句子。 2．学生每四人为一小组，讨论划出的不懂句子。 疏通文意 翻译下面句子 ①形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。 ②或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。 形体、态度、头发、皮肤、颜色、高矮、胖瘦，没有不完全相像的。 有的站着，有的躺着，有的坐着 ，有的低头，有的笑着，有的哭着，有的喝酒，有的赌博，突然间看到它们，没有不惊奇地认为它们是活人的。 ③其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣。 ④仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯视地，则绿草如茵，川原无际。 那被轰击的地方，但见残破的墙壁，斜塌的楼房，有的屋子被熏黑，有的墙壁被烧红。 抬头看天空，看到的是明月斜挂在天上，彩云互相映照；低头看地面，看到的是绿草像毯子一样，江河原野广阔无边。 梳理文章脉络 《观巴黎油画记》记述了作者1890年在巴黎油画院观看油画《普法交战图》时的情况，说明法国人是如何利用艺术作品来激励国人、纪念国耻的，赞扬了法国人力图报仇雪恨的积极进取的精神；同时也流露出作者对清政府屡次向帝国主义屈辱求和的不满。全文可分三段。 　　第一段：记述作者参观蜡人馆，并由此引起参观油画院的兴趣。 　　第二段：描写参观油画《普法交战图》的情况，这是本文的主体，记叙上比蜡人馆细致得多。 　　第三段：点明画意文旨。 1．课文主要是写油画，可是先用了不少的篇幅写蜡人，作者这样写的用意是什么? 　 文章开头先写观看蜡人馆，不惜笔墨写蜡人制作技术的奇妙，其用意是为下文写油画制作技艺的高超做渲染衬托。 研读课文 问题探究 2．第1自然段介绍了哪些具体内容？ 本文的第1段既然是全文的陪衬和过渡，因此记叙比较简略。一是写蜡人外形：“悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。”二是写蜡人姿态：“或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。”“无不毕肖”和“ 无不惊为生人”二句，是用同样句式对本层文意进行小结，并显示结构的完整；“余亟叹其技之奇妙”，是对上述两层意思的概括，同时又引出译者的谈话。 3．第2自然段交待了什么具体内容？ 第一层，介绍油画陈列室的情况。 第二层，“极目四望”，看到了战场的画面。 第三层，图画描绘的不是法军的胜利，而是法军的惨败。 第四层，既然战场情景“目不忍睹”，就要把视线转移到战场以外去，于是“仰视天，则明月斜挂”；“俯视地，则绿草如茵”。上文，作者“极目四望”，把读者带入了战火纷飞的战场；此处以“目不忍睹”为转折，又把读者引进了“明月斜挂”、“绿草如茵”的夜景。这是以假为真的表现方法。 4．“自绘败状”的意图是什么？ “所以昭炯戒，激众愤，图报复也。” 重难点解析 1．这篇文章的主旨是什么？ 作者在文章开始时特意标出的参观时间，是“光绪十六年春闰二月”，即公元1890年阴历的后二月，上距鸦片战争，已过去了五十个年头。在这五十年中，帝国主义对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。普法战争中，法国吃了败仗，能“自绘败状”，用以激励国人，不忘国耻，求得报仇雪耻；而清王朝却在惨败面前，不思振作，苟安度日。 面对这种形势，作者观赏油画《普法交战图