2019年七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第1框尊严不可失教案人民版.docVIP

PAGE PAGE 4 尊严不可失 【教学目标】 1、懂得自尊和知耻，懂得尊严的重要性，努力维护尊严。 2、明白对尊严的理解不能简单化，把自尊与自卑、自负区别开来。 【重难点】 教学重点：人格尊严的内涵 教学难点：保护我们的尊严 【新课讲授】 导入新课： 乐乐自从上初中以后，总是不太快乐。因为他觉得自己已经是初中生了，可妈妈还总是像对待小孩子一样对待他，穿什么衣服都得由她安排；乐乐特别想买一条牛仔裤，小哥们儿都穿上了，像个男子汉的样，可妈妈硬是不让买。为这，乐乐在小哥们跟前好没面子。 乐乐自从上初中以后，总是不太快乐。因为他觉得自己已经是初中生了，可妈妈还总是像对待小孩子一样对待他，穿什么衣服都得由她安排；乐乐特别想买一条牛仔裤，小哥们儿都穿上了，像个男子汉的样，可妈妈硬是不让买。为这，乐乐在小哥们跟前好没面子。 乐乐为什么苦恼？ 正是妈妈的过多“干预”，使乐乐的自尊需要未能得到满足，或自己的行为未得到他人的肯定与欣赏，因而他很苦恼。 新课探究 1.尊严无价 探究一：什么是尊严 探究二：尊严的重要性（尊严对于一个人的重要性） 探究三：丢失尊严的后果 探究一：什么是尊严 尊严是指人的高贵庄严、受人敬重和不容侵犯。人活着就应该有尊严，但对尊严的理解不能简单化。 尊严是指人的高贵庄严、受人敬重和不容侵犯。人活着就应该有尊严，但对尊严的理解不能简单化。 “没有自尊心的人是渺小的人。自尊心——这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。” ————屠格涅夫（俄） 探究二：尊严的重要性有哪些？ 尊严对于一个人的重要性 人不能没有尊严，它比金钱、地位、权势甚至生命更有价值。 尊严是自我激励的精神武器，能够使人忍受磨难，乐观向上。尊严是一个人顶天立地的前提。尊严有时不仅是个人的事，个人的尊严又与国家、民族的尊严紧密相连。 探究三：丢失尊严的后果 做人如果没有尊严，没有骨气，再有才华也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遭人唾弃。 你看到或听说过不顾自己尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想，这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？ 2.保护我们的尊严 思考：维护尊严的人为什么让人尊敬？ 维护尊严的人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。 不跪的中国人教材P89—90 孙天帅的可敬之处在哪里？自尊的人与不自尊的人，对待自己人格的态度有什么不同？ 孙天帅不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，维护了自己的人格，甚至维护了国格，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 自尊的人会有羞耻心，拒绝卑下，洁身自爱，最看重自己的人格，不允许别人侵犯自己的尊严；不自尊的人，不把尊严当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉了，失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。 说一说：你对尊严存在误解吗？对下面这些现象你是怎样理解的？ 贫穷就没有尊严吗？（贫困大学生不愿领取扶贫助学款就是有尊严的表现吗？） 贫穷不是耻辱。耻辱的是因贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但可以选择改变家境。那些不畏贫穷、并立志改变贫穷的人更能获得别人的尊重。 学习成绩差就矮人一等吗？ 学习成绩只能从一定程度上反映一个人学习状况和学习能力及态度，不能代表人格尊严。学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就高，学习差的同学也不能因此认为自己就矮人一等。 青春不低头教材P90—91 自尊的人会保护自身的善良与价值。自信和自强可以体现出自身的价值，自然会赢得人们的尊重，尊严感也就油然而生。 请为自己定制一句尊严捍卫词： （1）为了不丧失尊严，我要明辨荣耻，知耻近乎勇 （2）为了不丧失尊严，我要把握自我人格，不趋炎附势 （3）为了不丧失尊严，我要做到富贵不能淫，贫贱不能 移，威武不能屈。 （不受富贵诱惑，不为贫贱动摇，不为武力屈服。） 尊严捍卫词： 为了不丧失尊严： 我要勤奋努力，积极进取， 不断充实完善自己。 我要自重自爱，自强不息 我要把握自我，不随波逐流 我要奋发图强，有所作为 …… 三、课堂小结 如何正确看待尊严？ （1）我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。 （2）人的尊严无比珍贵。失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。 （3）人不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，维护尊严的人让人肃然起敬 。 （4）尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 （5）每个人都有做人的尊严，做人的尊严不因财富多少、地位高低、智愚状况、体貌特征的差异而不同。 四、随堂训练 材料一：新修订的《中小学日常行为规范》里，对中学生提出的第一条要求是：“自尊自爱，注重仪表。” 材料二：在新修订的《中小学守则》里，第五条明确规定：“自尊自爱，自信自