文化教育产业地产中室内游乐场建筑空间与教育游戏结合的探索——以德州青少年数字体验中心项目为例.pdfVIP

目 录 目 录4 第一章 绪论1 1.1 选题背景及其研究意义1 1.1.1 选题背景2 1.1.2 研究意义3 1.2 基本概念及分类、目的4 1.2.1 文化教育产业及文化教育产业地产的概念4 1.2.2 数字化教育游戏的概念4 1.2.3 主题游乐园的概念5 1.2.4 本文对于实际项目“青少年数字体验中心”的界定5 1.3 国内外研究动态及水平5 1.3.1 国外研究现状5 1.3.2 国内研究现状8 1.4 研究框架及主要解决问题9 1.4.1 研究框架9 1.4.2 拟解决的主要技术问题12 第二章 文化产业的价值取向及文化产业地产的政策13 2.1 文化产业的意识形态13 2.1.1 基本功能13 2.2 文化产业的价值取向13 2.2.1 生产者的价值取向决定文化产业的服务及产品13 2.2.2 文化产业的生产者是价值取向的“守门人”13 2.2.3 不同国家地区，文化产业的价值取向有不同的理解13 2.3 文化产业政策14 2.3.1 文化产业产生的社会背景14 2.3.2 国外文化产业政策14 2.3.3 中国文化产业的政策15 万方数据 2.4 中国文化产业地产政策16 2.4.1 新形势下我国产业地产支持政策16 2.4.2 我国房产调控政策16 2.4.3 新形势下我国产业地产发展趋势18 第三章 数字教育游戏与游乐场建筑空间结合的分析20 3.1 教育产业概述20 3.1.1 教育产业的兴起及发展20 3.1.2 教育产业的属性20 3.2 教育产业中校外教育空间的研究21 3.2.1 国内外的背景与现状21 3.2.2 研究对象调研22 3.2.3 校外教育空间的设计原则26 3.3 教育产业中的数字教育游戏27 3.3.1 教育游戏的存在意义27 3.3.2 探索教育游戏的本质28 3.3.3 教育游戏的实际价值29 3.3.4 数字化教育游戏29 3.4 地产建筑中的游乐场空间32