数学人教版七年级上册——去括号、去分母解一元一次方程66509.docVIP

3.3 解一元一次方程（二） ――去括号和去分母 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1.能够列方程解决实际问题， 2.掌握去括号的符号法则， 3.归纳、掌握解一元一次方程（含有分母和括号）的一般步骤. 数学思考 在解决问题的过程中体会解方程的一般步骤，并进行归纳，感受方程对解决实际问题的作用. 解决问题 能够顺利解决有关含有分母和括号的一元一次方程；能够对一元一次方程的解法进行归纳和总结． 情感态度 渗透方程思想，培养学生的方程意识． 重点 从实际问题中抽象出数学问题（列方程），总结解一元一次方程的一般步骤． 难点 如何根据实际问题列出相应的方程；正确的去分母． 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 一、创设问题情景，激发学生研究问题的兴趣． 二、问题引申． 三、拓展提高，应用创新． 四、小结与作业． 引出本节要研究的主要的两种方程的形式． 探究、归纳解方程的方法，培养学生的探究能力． 通过对相关问题的解决，培养学生思维的深刻性和灵活性． 归纳总结，巩固新知． 教学过程设计 一、创设问题情景，激发学生研究问题的兴趣，引出本节要研究的主要的两种方程的形式 请利用方程解决下列问题： 问题1：顾客用540元买了两种布料共138尺，其中蓝布料每尺3元，黑布料每尺5元．两种布料各买了多少尺？ 问题2：某厂22名工人，每人每天可以生产螺钉1200个或螺母2000个，如