数学人教版七年级上册3.2_合并同类项与移项（一）.docVIP

课题：3.2解一元一次方程──合并同类项与移项（一） 教学目标 1.通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，使学生体会到列方程解应用题的优越性。 2.掌握合并同类项解“ax+bx=c”类型的一元一次方程的方法，能熟练求解一元一次方程 成。 3.通过学生观察、独立思考等过程，培养学生归纳、概括的能力，进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题的方法，初步体会一元一次方程的应用价值，感受数学文化。 重点难点 重点：会合并同类项解一元一次方程； 难点：会列一元一次方程解决实际问题； 导学过程 预习导航 阅读课本第 86 页的部分，完成以下问题. 收获和疑惑 活动一 【新课引入】 问题1:如何列方程？分哪些步骤？ 讨论分析： （1）设未知数：前年购买计算机x台 （2）找相等关系：前年购买量+去年购买量+今年购买量＝140台 （3）列方程：x+2x+4x＝140 问题2:怎么解这个方程？如何将这个方程转化为x=a的形式？ 根据分配律，可以把含x的项合并，即x+2x+4x＝（1+2+4）x＝7x 问题3:以上解方程“合并”起了什么作用？每一