数学人教版七年级上册乘方.5.1有理数的乘方（第1课时）.docx

课题：1.5.1有理数的乘方（第1课时） 【学习目标】 1．理解有理数乘方的意义； 2．掌握有理数乘方运算的符号法则，能熟练进行有理数乘方的运算； 3．通过乘方的意义，感悟乘方符号的简洁美，并在有理数的运算过程中增强数感． 【活动过程】 活动方案 二次备课 活动1 阅读课本P41的内容，回答下列问题． 1．什么叫做乘方？什么是幂？什么是底数？什么是指数？在课本上画出来，并在关键词下做记号．然后再完成好下面的问题 1）　　　　　　　　　 叫乘方，　　　叫做幂， 在式子ａｎ中 ,ａ叫做　　　，ｎ叫做　　　 2）式子ａｎ表示的意义是　　　　　　　　　　 　 3）从运算上看式子ａｎ，可以读作　　　　　　　　　　　　从结果上看式子ａｎ，可以读作　　　　　　　　　　　　　　　　； 2．把下列各式用幂的形式表示 （1）（-1）×（-1）×（-1）×（-1）×（-1）= ； （2）xy·xy·xy·xy= ； （3）x·x·x·y·y·y= ． 3．在中，底数是____，指数是_______，意义是____________，读作 ； 在中，底数是____，指数是______，意义是____________，读作 ； 在中，底数是____，指数是________，意义是___________，读作 ； 与意义一样吗？ 独立完成好后，小组交流本活动的3个问题的答案，说说解决这些问题中的注意点． 活动2 利用乘方的意义计算下列式子，注意书写格式： （1） ； （2）； （3） ； （4）； （5）； （6） ； （7） ； （8）； （9） QUOTE  小组合作探究：观察上面各题的结果，说说幂的符号与底数的符号和指数存在着怎样的关系？ 可以得出： 负数的奇次幂是 数，负数的偶次幂是 数， 正数的任何次幂都是 数，0的任何正整次幂都是 ； 通过本节课的学习，说说你的收获和你还存在的困惑． 【检测反馈】 1．填空 A（1）在中，指数为 ，底数为 ；在-26中，指数为 ，底数为 ． A（2）若a2=16，则a= ． B（3）平方等于本身的数为 ，立方等于本身的数为 ． A（4）计算（－1）×4= ． B（5）在，，，中，最大的数是 ． A2．计算： （1）； （2）； （3）； （4）； B（5）； B（6） QUOTE × QUOTE