数学人教版七年级上册构建有关线段、角、图形规律题型的知识体系教学设计.docVIP

数形结合解决实际问题 ——运用数图形（线段、 角、 三角形 、长方形、等)方法解决实际问题 教学目标： 1、使学生能解决数线段、角、 三角形 、长方形、等)的问题，会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性和掌握有序分类图形的方法。 2、通过探究活动，让学生经历列表或作图寻找规律的过程，在独立思考与合作交流的活动中提高解决问题的能力。进一步培养学生的发散思维和创新能力。 3、在学习活动中体会数学问题的探索性，感受发现规律的乐趣。感受数学与现实的联系，养成善于和同学合作，共同讨论和探索问题的创新精神。增强学生应用数学解决实际问题的意识。 教学重点：用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律。掌握数线段、角、 三角形 、长方形、等问题，掌握有序分类图形的方法。 教学难点：从列表、画图的方式中寻找规律，运用简捷方法解决实际问题。 教学方法： 教师要给学生创造充分探索解决问题策略的空间，并帮助学生理解解决问题策略，不要归纳一般的公式。即使学生可能知道了解决此类问题的公式，也要鼓励学生经历寻找规律的过程。重点是让学生体会策略、经历过程，而不是套用公式计算。 1、教法：师生互动，引导发现。 2、学法：自主探究，合作交流。 教具准备： 1、导学案、直尺等 2、多媒体课件设计 【教学过程设计】 激发兴趣 大胆尝试 师：同学们 ，学校即将进行冬季