九年级化学一二单元复习课件 2..ppt

1、化学使世界变得更加绚丽多彩;知识体系; 一、化学研究对象:化学是研究物质的 _________________________________ 的一门基础自然科学。;化学的发展;;;想一想你会更请楚;1、下列属于对物质化学性质描述的是（ ） A、铜具有良好的导电性能 B、氧气是无色无味的气味 C、酒精具有可燃性 D、汽油易挥发; 2005年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。苯的化学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应，苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题： （1）苯的物理性质有 。 （2）苯的化学性质有 。;三、两个探究实验; 收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在 燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 含量较低。 将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现 ，说明呼出气体中的 含量较空气中的要高。 对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现 ，说明呼出气体中 含量较高。;药品图标;1、可直接加热;(二)计量仪器;(五)取用药品的仪器 ;(六)其他;五、化学实验基本操作;（二）固体药品的取用 1、盛放： 2、仪器： 3：方法： 粉末状的固体 块状的固体;瓶塞倒放、标签对着手心、细口瓶的口紧挨着试管口缓缓倒入。;方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 。;俯;二、物质的加热;加热液体;（三）连接仪器装置;; 法国化学家_______用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了 ，同时容器内的空气体积减少了 。将得到的物质再加强热，得到 和氧气。将这些氧气和剩???的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质___________。;空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：_______________________ b、装置要求：气密性良好 c、现象：___________________________ ___________________________ d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支 持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水;②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：_______________________ 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：_______________________;空气是一种宝贵的自然资源;;空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等.;目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂的使用排放） 温室效应（CO2过多） 酸雨（NO2、SO2等） ;绿色化学 ; 氧气是一种化学性质________的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应。;;C + O2 点燃 CO2 4P + 5O2 点燃 2P2O5 S + O2 点燃 SO2 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 2Mg + O2 点燃 2MgO;缓慢氧化：;氧气的制取:;催化剂（触媒）：在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，而本身的_______ __________在反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。;气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型;制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄;b、注意点 ①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③铁夹夹在离管口约1/