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河大版(初中二年级)八年级语文下册:陋室铭-第二时.ppt
第二课时
陋室铭
学习目标
整体感知
研读课文
重难点解析
课文小结
2
布置作业
研读课文
第一部分
第二部分
第三部分
文章结构
(山不在高-唯吾德馨):以山水作类比,引出陋室,点名文章主旨。
(苔痕上阶绿-无案牍之劳形):描写陋室的景、人、事,围绕“惟吾德馨”,暗示“陋室不陋”。
(南阳诸葛庐-结尾):总结全文,点明“陋室不陋”。
1.本文题为《陋室铭》,文末作者却说“何陋之有”,你认为“陋室”“陋”吗?为什么?
重难点解析
A.自然环境清幽
B.交往人物不俗
C.生活情趣高雅
}
“陋室”不“陋”
2.既然是作者自己所居的陋室,开头为什么要写山和水,结尾为什么要写诸葛庐和子云亭?
开头以山水类比,暗示陋室不陋;结尾写诸葛庐和子云亭也是运用类比,作者以古代贤人自比,表明陋室主人的志趣和抱负。引用孔子的话,隐含着“君子居
之”的意思,说明“有德者居之,则陋室不陋”。
3.作者写陋室不陋,表达了怎样的思想感情?
通过赞扬简陋的居室,表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道生活情趣。
4.全文的点睛之笔是哪一句?
孔子云:何陋之有?
5.分析本文“托物言志”的写法。
托物:
言志:
—— 陋室
(对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。)
—— 表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
(文章主题)
课文小结
《陋室铭》作者采用托物言志的方法,通过对居室环境的描写,以及室中来往人物、日常生活情景的叙述,极力形容“陋室不陋”,表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
陋室铭
设喻引题
山
仙
水
龙
喻
喻
陋室
德馨
陋室不陋
环境清幽(景)
生活恬适(趣)
古贤自喻
反问点题
交往高雅(友)
陪衬比喻 托物言志
安贫乐道 高洁傲岸
布置作业
表示不与世俗同流合污的诗文,在中国古代有许许多多。请同学们在课外阅读中注意收集,把它们抄写在本子上,比较一下看看哪一些诗文写得最精彩。
谢 谢
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