数学人教版七年级上册绝对值（1）教案.docVIP

1.2.4 绝对值2 【教学目标】 1、知识与技能目标：能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小。能利用数轴对多个有理数进行有序排列；。 2、数学思考：通过应用绝对值解决实际问题，培养学生深厚的学习兴趣，提高学生学数学的好奇心和求知欲. 3、问题解决：通过有理数的大小比较的学习，使学生进一步理解一个数的绝对值的含义，加强有理数的理解。 4、态度、情感、价值观：通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情． 【教学重点】运用法则借助数轴比较两个有理数的大小。 【教学难点】利用绝对值概念比较两个负分数的大小。 【教学过程】 1.知识回顾： （1）一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做 ，记做 （2）一个数的绝对值与这个数的关系: 1．正数的绝对值是 ; 即当a是正数时，那么 2.负数的绝对值是 ; 即当a是正数时，那么 3．0的绝对值是 . 即当a＝0，那么 2.课前引入 （1）比较大小： 注意：在此练习中，对前四对数的比较学生基本都能解决，但对第五对数的比较会产生问题，由此引出新课。 （2）从教科书12页图片中你获得了哪些信息？ 图中给出了未来一周中每天的最高气温和最低气温，其中最