数学人教版七年级上册解一元一次方程（一）.docVIP

解一元一次方程 教学设计（一） 教学设计思路 在掌握了一元一次方程的概念及其初步应用后，需要解决的是一元一次方程的解法，本节的内容是《解一元一次方程》第一课时，利用方程的基本变形来解一元一次方程，为下几节的学习铺平道路.本课讲解时首先通过天平的实验操作,使学生学会观察、尝试分析、归纳等式的性质，这一过程让学生通过自己的思考与操作得出结论。然后，利用方程的基本变形解一元一次方程。通过解方程的学习提高了学生观察问题、解决问题的能力. 在解一元一次方程时，先让学生按方程的基本变形独立求解，提炼出移项法则，为了避免某些同学仍用旧的方法解方程，应加强对比哪种方法更简便。 教学目标 知识与技能： 1．与天平的平衡类比，能对方程进行基本变形； 2．能利用方程的基本变形解一元一次方程； 3．通过具体题目，简化提炼出移项法则； 4．掌握解一元一次方程的基本方法，会熟练地解一元一次方程； 过程与方法： 通过探求一元一次方程的解法，体会化归思想的广泛应用，提高分析解决问题的能力； 情感态度价值观： 逐步养成具体问题具体分析的科学态度。 教学重难点 重点：方程的基本变形不改变方程的解；移项法则的掌握。 难点：移项法则的应用。 授课类型 新授课 教具准备 多媒体（或天平，等质量的小球、木块各五个） 课时安排 3课时 教学过程设计 第一课时 教师主要语言及活动 学生活动 一、创设情境，复习导入 师：上节课我