数学人教版七年级上册方程.docVIP

3.1.1 一元一次方程 (教学设计） 授课人： 卞坤 新课程标准要求： 1、能根据具体问题中的数量关系列出方程。 2、经历估计方程解的过程。? 3、掌握等式的基本性质。? 4、能解一元一次方程。 本节课学习目标： 1、理解什么是一元一次方程。 2、理解什么是方程的解，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。 3、进一步体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。 4、体会数学与我们日常生活联系密切，培养学习数学的兴趣。 例题演示： 例：检验χ=4是不是 2χ-3=5χ-15的解 检验: 把χ=3代入方程的左边，左边=2χ-3=2×4-3=5，把χ=3代入方程的右边 右边=5X-3=5×4-15=5 左边=右边 所以 χ=4叫做方程2x-3=5x-15的解. 练一练: 请你判断下列给定的t的值中,哪个是方程2t＋1＝7－t的解？ （1 ）t＝-2 （2） t＝2 (3)t=1 根据方程的解的定义，我们得到t＝2是方程2t＋1＝7－t的解。 小结：检验一个数值是不是方程的解 1、将数值代入方程左边进行计算， 2、.将数值代入方程右边进行计算， 3、比较左右两边的值，若左边＝右边，则是方程的解，反之，则不是． 小试身手： 1.下列各式中，哪些是一元一次方程？ （1） 5x=0 （2）1+3x （3）y2=4+y （4）x+y=5 （5） （6） 3m+2=1–m 初露锋芒： 2、方程 是一元一次方程，则a=_____。 大显身手： 方程(a+6)x2 +3x-8=7是关于x的一元一次方程，则a= _____。 课堂小结： 这节课你学到了什么？ 你从同学身上学到了什么？ 今日作业: 教材80页 1、2、3、4