小学数学北师大2011课标版四年级四年级下数学3.4《包装》.docxVIP

北师大版：四年级数学下册《包装》教学设计 一、复习铺垫 　　师：同学们，前面我们学习了积的小数位数与乘数的小数位数的关系，下面我们就根据这个关系来完成下面的题目，有信心做好吗？（有） 　　师：请看大屏幕 （师演示课件） 　　根据已知得数，直接说出后面几栏的积。 　　乘数 　　24 　　2.4 　　0.24 　　2.4 　　0.24 　　乘数 　　12 　　1.2 　　1.2 　　0.12 　　12 　　积 　　288 　　师找生读题后说：谁来说？ （找学生说答案） 　　师：你是怎样快速得出结果的？ 　　生：因为第一个乘数是一位小数，第二个是一位小数，积就是两位小数。 　　师：同意吗？（同意） 掌声鼓励这位同学。 　　师：我们之所以能够快速说出得数，那是因为我们之前知道了什么？ 　　生：之前知道了整数乘法的积。 　　师：同学们掌握得真不错！那我们今天就用这个知识来学习新的数学内容，同学们请看大屏幕。 　　二、出示情境图，尝试解题： 　　1、课件出示主题图：读图，提出问题 　　师：今天是智慧爷爷的生日，图中三个小朋友正忙着干什么？ 　　生：包装礼品盒。 （师板书课题“包装”。） 　　师：图中告诉了我们哪些数学信息？ 　　生：告诉了我们包装一个礼品盒用包装纸0.8米，包装一个礼品盒用彩带2.4米， 包装纸每米2.6元，彩带每米0.85元。