数学人教版七年级上册一元一次方程与应用.pptVIP

3.4实际问题与一元一次方程（复习课） 知识目标 一、会分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程.解出答案，检验答案是否正确。 三、掌握工程问题、销售问题、方案问题、体育比赛积分四种类型的解题方法 二、体验数学发展是实际生活的需要。 列一元一次方程解应用题的步骤 设未知数，找等量关系 由等量关系列出方程 解方程 写出答案（包括单位名称） 检验答案是否符合题意 由题意找等量关系 工程问题中的数量关系： 1） 工作效率= 工作总量 完成工作总量的时间 ——————————— 2）工作总量=工作效率×工作时间 3）工作时间= 工作总量 ————— 工作效率 4）各队合作工作效率=各队工作效率之和 5）全部工作量之和=各队工作量之和 例1:有一批零件，甲单独做40小时完成，乙单独做30小时完成，现在由甲做几个小时后，其余任务由乙完成。乙比甲多做2小时。则甲做了几小时？ 解析：这里可以把工作总量看成1，甲单独做40小时完成，乙单独做30小时完成，每小时完成这批任务的 ，乙单独做要30小时完成，每小时完成这批任务的 ，这项任务分两阶段完成，甲做了 小时完成的工作量是的，乙做了（+2)小时,完成工作量的 于是可由“甲完成的工作量+乙完成的工作量=总的工作量”来列方程。 解：设甲做了x小时， 则乙做了(x+2)小时，根据题意列得 x/40+(30+x)/30=1 x=16 答甲做了16小时。 工程问题基本等量关系： 工作量= 人均效率x工作时间 商场中常用到的有哪些数学术语？ = 商品售价—商品进价 ●售价、进价、利润的关系式： 商品利润 ●进价、利润、利润率的关系： 利润率= 商品进价 商品利润 ×100% ●标价、折扣数、商品售价关系 : 商品售价＝ 标价× 折扣数 10 ●商品售价、进价、利润率的关系： 商品进价 商品售价= ×(1+利润率) 销 售 中 的 等 量 关 系 驶向胜利的彼岸 ●售价×件数=总金额 例1:有一批商店将某种服装进价提高，30%作为标价，又以九折优惠卖出，结果每件获利17元，请问这件衣服进价多少元 解析：此题的等量关系为：利润=售价-进价如果设进价为x。则标价为（1+30%）x，打九折为最后售价，所以售价为（1+30%）x·0.9，减去进价x即等于利润17元 。 解：设这种服装每件进价为x元， 根据题意列得 x(1+30%)·0.9-x=17 x=100 答这种服装进价每件100元。 要处理好这一题，要注意弄清三个数量关系，即利润=售价-进价；标价=进价x（1+提高率）；实际售价等于=标价x折扣/10 这样解决这类题 在日常生活中，做一件事情往往会有多种选择，如果选择对我们有利的方案呢？这种题首先通过列方程求出多种方式相等的时候，再通过比较作出选择。 例：某校组织十位教师和部分学生外出考察，全程票价为25元，对集体购票，客运公司有两种方案选择：方案一:所有师生按票价的88%购票；方案二：前20名购全票，从21名起按票价的80%购票， （1）若有30名学生，那种方案更省钱， （2）参加考察的学生人数多少时，两种方案车费一样； (1)当x=30时 方案一购票费用为：22 × 30+ 220= 880(元） 方案二购票费用为：20 ×30+300= 900 （元） 故：当有30名学生是选择方案一购票更省钱。 解：设有x名学生参加考察按方案一购票费用为：25×88%（10+x)=22x+220 按方案二的费用为：20×5+25×80%(x+10-20)=20x+300 （2）当22x+220=20x+300 22x-20x=300-220 2x =80 x=40 答：当有40名学生时，两种方案车费一样。 特别提醒：两种收费都涉及学生人数，本例通过用含学生人数的式子表示收费金额，为解决问题搭建平台，是解答问题的关键一步。 基本等量关系 比赛场数=胜场数+负场数+平场数 比赛总积分=胜场积分+负场积分+平场积分 例： 足球比赛规则的记分