数学人教版九年级上册22.2.2公式法解一元二次方程教案.docVIP

22.2.2用公式法解一元二次方程 一、教学分析：求根公式是直接运用配方法推导出来的，从数字系数的一元二次方程到字母系数的方程，体现了从特殊到一般的思路。用公式法解一元二次方程是比较通用的依法，它体现了一元二次方程根与系数最直接的关系，一元二次方程的根是由系数a,b,c决定的，只需将其代入求根公式就可求解，在应用公式时应首先将方程化为一般形式。 二、教学目标： 知识与技能： 1、理解一元二次方程求根公式的推导过程 2、会用求根公式解简单系数的一元二次方程 过程与方法 经历探索求根公式的过程，发展学生的合情推理能力，提高学生的运算能力并养成良好的运算习惯 情感、态度与价值观获得成功的体验，建立学好数学的自信心。 三、 教学重点：掌握公式法解一元二次方程的步骤。 四、 教学难点：掌握求根公式的推导过程。 五、 学情分析：在本节课之前，学生已经学习了直接开平方法和配方法去解一元二次方程，对于直接开平方法，它对方程的形式有较特殊的要求，并不能解所有的一元二次方程，而对于配方法，虽然能解所有的一元二次方程，但用配方法解的话步骤比较多，对于系数不特殊的一元二次方程来说，计算量还比较大，学生经常会在配方的某一个步骤出现错误，或者是计算的过程中出现错误。所以学生解一元二次方程的效率是有等提高的，从更好地、更灵活地解一元二次方程出发，学生学习公式法解一元二次方程是必要的。因此本节课就是在学生已有知识