数学人教版七年级上册正负数的概念.1-正数和负数课件1-(新版)新人教版.ppt

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第一章 有理数;一、知识回顾;由记数、排序,产生数1,2,3…;由表示“没有”“空位”,产生数0;数的产生和发展,离不开生产和生活的需要.;;二、问题情境;二、问题情境;;正数与负数的定义; 引入正负数后,0不再简简单单的只表示“没有”. 它具有丰富的意义,0是正负数的分界,有确定的含义. 如:1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0 ℃; 3.海平面的高度; 4.水库的标准水位; 5.身高比较的基准; 6.正数和负数的界点.; 记录账目时,通常用正数表示收入款额,负数表示支出款额,则收入254元可记为多少元?支出56元可记为多少元?;注 意 ;  对于两个具有相反意义的量,把哪一个规定为正,并不是固定不变的,不过在实际问题中,有些是习惯规定,如:向北、上升、增加、收入等规定为正,把它们的相反意义规定为负.;1. 在-2,+2.5,0,-0.35,11,???13%中, 正数是 , 负数是 . 2.如果股票上涨0.5元记作+0.5元,那么下跌0.3元记作 . 3.-50米表示下降50米,那么+100米表示__________.;1. 说明下面这些话的意义: ①温度上升+3 ℃ ②温度下降+3 ℃ ③收入+4.25元 ④支出—4.2元;有一批食品罐头,标准质量为每听500 g,现抽取10听样品进行检测,结果如下表.(单位:g);题后归纳:;;1.如果收入15元记作+15元,那么支出20元记作_________元. 2.若规定向东走为正的,则某人先向东走45米记作_________,再向西走45米记作_________,此时这个人的位置可以记作___________. 3.若将28记为0,则可将27记为-1,试猜想若将27记为0,28应记为_____________.;七、课后作业; “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,这是宋代词人苏轼写下的佳句. 其中,阴与晴、悲与欢、离与合,都是自然世界、人类生活中截然相反状态的真实描绘,这些矛盾的东西融为一体,营造出了和谐而真实的意境.   在数学世界里,一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员,它们彼此矛盾而又和平相处,为数学世界增添了无穷的魅力......

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