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第21课:皇帝的新装;yào; ;3.文学常识填空。(3分)
本文的作者是________,________(国名)著名的童话作家。代表作有________________________________________等。;C;5.下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A.保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
B.一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C.在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。
D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。;“不惜”“所有”充分揭露了皇帝的贪婪无度。;(2)诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么?
?
?
(3)试比较下面两句话不同的表达效果。
①他并没有穿什么衣服!
②他实在没有穿什么衣服呀!;(4)皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的,但他还是“摆出一副更骄傲的神气”,这表现了什么?;8.走进《安徒生童话》。(5分)
“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼泪。在那条船上,人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲哀地望着那翻腾的泡沫,好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额,她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道,骑上玫瑰色的云块,升入天空里去了。”
上面语段出自________(国家)作家安徒生的童话名篇___________。其中的主人公小人鱼,为了能和王子在一起,用自己的__________交换巫婆的药物,让巫婆帮她变成了________,但最终她还是没能得到王子的爱情,只能变成了________。 ;9.课文运用夸张的修辞手法生动地表现了人物的特点,如:“为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。”“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:‘皇上在更衣室里。’”用夸张的修辞手法突出表现了皇帝爱新衣成癖、骄奢淫逸的本性。请你运用夸张的修辞手法写几句话,突出人物的某个特点。(5分);D;女孩和栀子花
小屋坐落在大江畔。推开门窗,就能看见流淌的江水,来往的船只,还能看见人潮如织的码头。
女孩出生的时候,妈妈在门前种了一棵栀子花。女孩长大的时候,栀子花也长大了。;女孩喜欢跳舞。有一次,学校要举行舞蹈比赛。女孩自己编了一个很美的舞蹈。女孩觉得,如果穿上一条白裙子跳这个舞,一定会有很奇特的效果。妈妈给女孩找来了雪白的裙子、米白的裙子和乳白的裙子,女孩一条一条试过来,都觉得不太合适,因为无论是雪白、米白还是乳白,都不是女孩想象中的白色。当时正是五月,栀子花在屋门前盛开,清香随着微风,阵阵飘散。女孩看着朵朵盛开的栀子花,说:“我想象中的裙子,是栀子花颜色的。”栀子花的颜色,是粉白中透着淡淡的鹅黄。到哪里也找不到栀子花颜色的裙子,而比赛的日子越来越临近了。
在比赛的头一天晚上,女孩还没找到合意的裙子。女孩非常发愁,她说:“再找不到我想象中的裙子,我就放弃比赛算了。”;女孩穿着那条不知道是谁送来的裙子,去参加舞蹈比赛。女孩一会儿像一朵盛开的栀子花,一会儿像一只飞翔的白色鸟,她的舞姿那么漂亮,那么迷人,征服了所有的观众和评委。女孩获得了冠军。
站在领奖台上,捧着鲜花和奖杯,穿着栀子花颜色的跳舞裙,女孩真算得上是世界上最幸福的人了。摄影师为这个幸福的女孩拍了一张照片。
妈妈把女孩的照片用镜框装起来,放在女孩的窗前。那条白色的跳舞裙,女孩把它挂在衣帽架上,想跳舞的时候,就穿着它跳一会儿。
从那以后,屋前的栀子不再开花了。只有满树叶片,年年翠绿。;地下住着一个地精。他神通广大,会施魔法。地上所有的植物都是属于他的。
当栀子花知道了女孩的愿望以后,栀子花向地精请求:“请你对我施个魔法,将我的花瓣变成裙子,送给女孩吧。”
地精说:“我可以施这个魔法。但你从此以后再也不能开花了,你愿意吗?”
栀子花说:“我愿意。我虽然没有了花朵,但还有绿叶呀。”
地精叹了口气:“唉!”然后,从宽边帽沿里取出魔杖,说:“好吧,你的愿望能够实现。”;11.请用简洁的语言概括上述童话的主要内容。(6分);12.文章第三段中写,“女孩觉得,如果穿上一条白裙子跳这个舞,一定会有很奇特的效果”。请从下文中找出体现这种“奇特的效果”的话语。(6分);13.文中画横线的语段中两个加点的“啊”字表达了女孩什么样的情感?(6分);14.从文中画波浪线的语句中可以看出,栀子花具有什么可贵品质?(6分);陶侃惜谷
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳??”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植
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