人教版小学六年级上册语文课外阅读题(三).docVIP

PAGE4 / NUMPAGES5 （一） 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位（ 1 ）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚河水送向远方。你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，（ 2 ），泡沫聚散，唯有你依然如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一颗树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深地扎进泥土和岩层；头发长成树冠， 胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 补充课文中的词语并解释。 （1）__________： _____________________________________ （2）__________： _____________________________________ 给带点字选择正确的读音。树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn) 3、读句子，体会句子的表达方法和感情。（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这个句子用了_________的修辞手法，把“老桥”比作“____________”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它_____________________的品质，充分表达了作者对桥的____________________________。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这个句子用_______的手法，形象地表达了自己和______、_______这两位朋友间的_______________________。 4、文中划“——”句是（ ）句，将它改写成陈述句是： _______________________________________________________________ 5、选文想象丰富、新奇，充满童心童趣，有浪漫色彩。用“~~~~~~”划出作者的想象部分，从作者的这段想象中，你感受到了什么？ 6、上面两个自然段，作者采用了________、_______、________的修辞手法，依次写了_______、_________、________、________ 等“山中之友”，表达了作者（ ）的感情。 （二） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”　　门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。　 “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”　　“哦？什么时候？”　　“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1、选文出自课文《 》，作者是（ ）的（ ）。 我知道他还写过（ ）。 2、选择正确的读音。 勉强（qiǎng qiáng ） 魁梧（wú wǔ ） 模样（mú mó ） 蜷缩（quán juǎn ） 3、体会句子中的描写方法与感情。 选文第一段话是关于桑娜的______描写，多处使用的省略号表示______ _______，忐忑不安的意思是_____________________________，桑娜为什么会忐忑不安？___________________________________________ _______________________________________________________________最后她说“揍我一顿也好！”是因为___________________________ _____