数学人教版七年级上册有理数小结练习.pptxVIP

探索有理数运算中的规律性问题 彭月园 学习目标：1在研究数学、学习数学中探索、研究数学的规律并运用数学规律。2培养学生的探索研究、猜想归纳的能力。重点难点预测：通过从观察或运算中探索出规律并运用。题型一 关于数字的规律性问题：例1.（2010年怀化）有一组数列：2，-3，2，-3，2，-3，……，请观察这组数的构成规律，那么第2010个数是__________。变式训练1. 观察下面两列数，说出这两列数的第48个数，第103个数，第2013个数分别是什么？（1）-1， ，-3， ，-5， ，-7， ……（2）1,0,-1,0,1,0,-1,0……例2.(2010盐城)填在下列各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是（ ）A.38 B.52 C.66 D.74042826422486446m题型二 关于等式的规律性问题:例3.（2008黔东南州）若“！”是一种运算符号1!=1,2!=2× 1,3!=3 2×1,4!=4 ×3 ×2× 1,……则计算：2008！/2007！ = 正确的是（ ）A.2008 B.2007 C.2008/2007D.2008 ×2007题型三 关于数阵的规律性问题例4. 从1开始将连续奇数相加，和的情况如下： 1=1= 1^2 1+3=4= 2^2 1+3+5=9=3^2 1+3+5+7=16=4^2 1+3+5+7+9=25=5^2 ……按此规律你猜想从1开始，将10个连续奇数相加，和是 。将n个从1开始的连续奇数相加，则它们的和是 。变式训练2. 已知一列数：1，-2,3，-4,5，-6,7，-8,……,将这列数排成下列形式：第1行 1第2行 -2 3第3行 -4 5 -6第4行 7 -8 9 -10第5行 11 -12 13 -14 15……?按照上述规律排下去，那么第10行从左边数第5个数是（ ）A.50 B.-50 C.60 D.-60题型四 关于图形排列的规律性问题:例7. （2007年永州）观察下列图形，根据变化规律推测第100个与第_______个图形位置相同．变式训练3.（2008年哈尔滨）观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第20个图形共有__________个★．方法总结：对于数字规律性问题，我们要注意观察各部分数字的变化规律，以及各数之间的关系。解这类题目，要用到归纳推理。巩固练习：教材 探究题； 练习第1题。?能力提升：学法大视野 课后提升第7题。作业：学法大视野 例2、变式训练2-1、2-2、课堂训练3、4。 谢谢观赏！