2018_2019学年高中语文专题号角为你长鸣课时分层作业5指南录后序苏教版.docxVIP

课时分层作业(五)指南录后序 一、基础运用层 1．下列各句中加点的实词解释不正确的一项是(　　) A．北邀当国者相见　　　当：主持，执掌 B．诋大酋当死 诋：辱骂 C．穷饿无聊，追购又急 穷：贫穷 D．以父母之遗体行殆 殆：危险 C　[C项，“穷”的意思是“走投无路”。] 2．下列各句中加点虚词的用法和意义相同的一项是(　　) A．以资政殿学士行/以至于永嘉 B．予之及于死者/赖天之灵 C．将藏之于家/请罪于先人之墓 D．间以诗记所遭/非人世所堪 D　[A项，介词，凭……身份/连词，表结果，才；B项，助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译/结构助词，的；C项，介词，在/介词，向；D项，“所”＋动词，构成名词性的结构。] 3．下列各句中，与“缙绅、大夫、士萃于左丞相府”句式相同的一项是(　　) 【导学号 A．死生，昼夜事也 B．穷饿无聊，追购又急 C．贾家庄几为巡徼所陵迫死 D．贾余庆献谄于后 D　[D项与例句都是介宾短语后置句。A项为判断句。B项为省略句。C项为被动句。] 4．下列各句中，加点的词与“北虽貌敬，实则愤怒”中的“貌”活用情况相同的一项是(　　) 【导学号 A．道海安、如皋 B．变姓名，诡踪迹，草行露宿 C．先破秦入咸阳者王之 D．邑人奇之，稍稍宾客其父 B　[例句中的“貌”为名词作状语。B项，名词作状语。A、C两项名词用作动词。D项，名词的意动用法。] 5．下列各句中，加点词的古今意义相同的一组是(　　) ①为巡船所物色　②中兴机会，庶几在此　③以父母之遗体行殆　④日与北骑相出没于长淮间　⑤不复顾利害 ⑥与贵酋处二十日，争曲直　⑦舟与哨相后先，几邂逅死 A．③④⑥⑦　　　 B．①②⑤⑦ C．②④⑥⑦ D．①③④⑥ C　[②中兴：国家由衰落而复兴。④出没：时隐时现。⑥曲直：是非。⑦邂逅：不期而遇。②④⑥⑦古今意义均相同。] 6．仿照画线句再写两个句子，使之构成一组排比句。 心正则笔直。抗元英雄文天祥，一片磁心，不指南方不肯休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》吗？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　选材上注意主旨一致，都是正直的爱国人士，句式上和谐一致，运用反问句。 【答案】　(示例)(1)楚国爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、光照千秋的《离骚》吗？(2)唐代诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》吗？(3)宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》吗？ 7．将下列长句改为三个连贯的短句。 回顾了作者出使元营前后历尽艰险的经过，抒发了誓死报效朝廷的慷慨豪情的《指南录后序》是文天祥为其诗集《指南录》写的序。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　①《指南录后序》是文天祥为其诗集《指南录》写的序。②文章回顾了作者出使元营前后历尽艰险的经过。③文章抒发了作者誓死报效朝廷的慷慨豪情。 8．下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方式，请把这个处理方式写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。 【导学号 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　材料收集好后，需按照取舍标准选择材料，材料选择不仅要适切题目，而且还要注重特色，材料选择好后，就整合同类材料，并将材料中冗繁的部分删去。 二、阅读提升层 阅读下面的文言文，完成9～12题。 【导学号 文天祥，字宋瑞。自为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦义、胡铨像，皆谥“忠”，即欣然慕之。年二十举进士，对策