第六章教师军与学生1.pptVIP

新东方 教师 演讲 /watch/3Nwn012.html 对话：?榜样——职业公德/u77/v_MjYxMzAxNzA.html 第二节 教师的权利、义务和价值 一、教师的社会地位 二、教师的权利和义务 三、教师劳动的价值 一、教师的社会地位 （一）专业地位 （二）经济地位 （三）政治地位 （四）职业声望 推荐：《世界教师队伍统计概览》 教师工资作为最大的教育支出，决定于不同的政策因素????在OECD和WEI项目参与国中，教师工资各有不同。在巴西、捷克共和国、匈牙利、印度尼西亚和秘鲁等国，小学教师的职业中期法定工资不足10000美元年，而在瑞士，小学教师的职业中法定工资超过40000美元/年。教师工资受到诸多政策因素的影响。工资随教龄的增长而增长：如部分国家为有经验的教师提供较多的奖金鼓励。高一级教育的教师奖金与不断提高的教师资格要求有关，这是影响教师工资的另一政策因素。如在部分国家，高中教师工资超过小学教师工资的三分之二。 二、教师的权利和义务 （一）教师的权利 （二）教师的义务 （三）与教师的权利和义务有关的法律责任 第七条 教师享有下列权利： （一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二） 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三） 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六） 参加进修或者其他方式的培训。 第八条 教师应当履行下列义务： （一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； （三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； （四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （五） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 案例：教师为何失去了批评学生的权利  教育部近日印发《中小学班主任工作规定》，在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利，并从待遇方面加强了保障性规定。其中一条引起广泛质疑，即“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。 人们倾向于认为，除非重新回到了批“臭老九”的年代，教师(包括班主任)对学生履行批评教育的权利是不需要教育部明文授权的。而在中小学教育中，教师尤其应该对未成年学生尽批评教育之责。 正是因为这些常识，有网友开玩笑说：这一特别规定，无异于明确规定歌星有权唱歌，画家有权画画，设计师有权设计，司机有权开车，空姐有权坐飞机……另一方面，该条规定的相关措辞也令人心生疑窦：其一，既然这项权利需要授权，那么学生是不是可以认为，除了班主任之外，其他老师便没有批评教育学生的权利呢？其二，“适当方式”因为过于含混，可操作性不强。 第三节 教师的素质 一、教师的角色形象 二、现代教师的基本素质和修养 一、教师的角色形象 （一）教师角色的构成 （二）教师角色的期望 （三）教师的角色协调 推荐书目: 《教师专业成长——刘良华教育讲演录》 《放牛班的春天》 第一种：像父亲一样严而有度的老师 第二种：像母亲一样慈爱的老师 《乡村女教师》 中国版的“乡村女教师”王生英 第三种 实习教师 《麻辣教师》 第四种：宽容的老师 《音乐之声》 The Sound of Music 第五种 帅哥老师 《十八岁的天空》 第六种 温柔的美女老师 蒙娜丽莎的微笑 《Mona Lisa Smile》 第七种 风趣幽默的老师 《死亡诗社》 (Dead Poets Society) 第八种 充满爱心的老师 《烛光里的微笑》 《教育的诗篇》  教育案例：感到幸福你就跺跺脚 德皮勒新接了一个班，要在学生们身上试验自己学来的方法——“如果感到幸福你就拍拍手”。孩子们纷纷拍起手来，僵硬乏味的面孔立刻鲜活生动。但一个男孩却无动于衷。“你叫什么名字？”男孩抿紧了嘴唇，表情有些愤怒。一个学生说：“他叫詹姆斯。”德皮勒努力克制着，继续上课……他的情绪被彻底败坏了，慢腾腾地布置了课后的作文题目：幸福。下课后，他问詹姆斯：“你为什么不和大家合拍呢？”男孩沉默地点头，右手始终放在口袋里。课间他又惹事了，德皮勒赶过去时，他全身乱糟糟的，手仍然放在口袋里。“你