数学人教版七年级上册一元一次方程应用复习.docVIP

课题：一元一次方程复习（2）——解决实际问题 福清二中 梁世旺 教学目标 知识技能目标 熟练掌握列方程解应用题，注意选择合适的未知数，以利于列方程求解.过程性目标探索研究应用题的题意，分析等量关系，理解生活中某些现象中所包含的数学问题，加深体会生活中离不开数学.学习重点、难点 重点：一元一次方程的解法及应用。 难点：依据相等关系准确地列出一元一次方程。 教学方法：启发、演示、辩论、讲练结合等 教学手段：多媒体教学教学过程 一、复习导入 请大家回忆一下列方程解应用题的一般步骤是怎样的？ 列一元一次方程解应用题的一般步骤 : 1.审题:弄清题意和题目中的数量关系及相等关系. 2.设元:选择题目中适当的一个未知数用字母表示，并把其它未知量用含字母的代数式表示； 3.列方程:根据相等关系列出方程； 4.解方程:求出未知数的值； 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形; 6.写出答案（包括单位名称）。 二、典例分析 例题： 1、某工程由甲、乙两队完成，甲队单独完成需12天，乙队单独完成需16天。如先由乙队做5天，然后两队合做，问还要几天才能完成全部工程 ？ 练习1、（变式）：现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问共需几天完成全部工程？ 例题： 2.、福厦高铁北起福州，经福清、莆田、泉州、晋江，到达厦门，全长273公里，设计速度为250千米/小时。 甲车从福州站开出，平均每小时行驶150公里，乙车从厦门站开出，平均每小时行驶180公里。 1）甲车先开出10分钟，乙车再开。两车相向而行。问甲车开出多少小时后两车相遇？ 2）两车同时开出，甲车在乙车后面同向而行，多少小时后甲车与乙车相距400公里？ 3）甲车开出20分钟后两车同向而行，乙车在甲车后面，乙车开出后多少小时追上甲车？ 练习2、（变式）： 4）两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ 5）两车同时开出同向而行，乙车在甲车的后面，多少小时后快车追上慢车？ 例题： 3. 2013年2月1日起，福清市出租车实行新运价。起步价是8元，3公里内按起步价收费，3公里以上7公里以内按每增加1 公里另收费1.8元；7公里以上按每增加1公里另收费2.7元，一乘客付出车费17.9元，问他乘坐多少公里？ 练习3、 3、某种出租车的收费标准是：起步价7元（即行驶距离不超过3千米需付7元车费），超过3千米后，每增加1千米加收2.4元（不足1千米按1千米计算），某人乘坐这种出租 车从甲地到乙地共支付车费19元，则此人从甲地到乙地经过的路程是_________千米． 4.某市按一下标准收取水费：用水不超过20吨，按每吨2.4元收费；超过20吨，则超过部分按每吨3元收费。小明家这个月份的水费是平均每吨2.75元，那么这个月小明家应交水费多少元？ 5、一轮船在甲、乙两码头之间航行，顺水航行需要4小时，逆水航行需要5小时，水流的速度为2千米/时，求甲、乙两码头之间的距离。 课堂小结： 列一元一次方程解应用题的一般步骤 : 1.审题:弄清题意和题目中的数量关系及相等关系. 2.设元:选择题目中适当的一个未知数用字母表示，并把其它未知量用含字母的代数式表示； 3.列方程:根据相等关系列出方程； 4.解方程:求出未知数的值； 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形; 6.写出答案（包括单位名称）。 布置作业 1、复习全章并归纳（归纳本） 2、课本112页：6，8，10题 板书设计:?一元一次方程的应用复习 行程问题 顺流逆流 工程问题 分段问题 实际问题 实际问题 方程的解（x=a） （数学问题的解） 实际问题的解答 一元一次方程 （数学问题） 转化 （建模） （求模） 检验 （还原、回归） 模型思想 方程思想 解方程